One of the overarching goals of und

One of the overarching goals of undergraduate science education is to promote expert-like thinking and reasoning skills in students as they progress through curricula and college programs. Unfortunately, research has shown that many assessments used in higher education classrooms test little more than factual recall and require that students only use low-level cognitive skills to come up with correct answers. Thinkaloud interviews and individual oral examinations often show underlying conceptions and thought processes that are not apparent with a typical multiple-choice test or even open-ended written questions but most instructors do not have the time to evaluate each student so deeply.

Methods: Based on psychometric data and evidence based guidelines for adequate MCQ item and test development, a detailed stepwise approach was determined and followed to evaluate the existing MCQs, and to guide test item revision or replacement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายของการศึกษาระดับปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ยอดกล้องอย่างใดอย่างหนึ่งคือการส่งเสริมผู้เชี่ยวชาญด้านความคิด และทักษะนักเรียนจะดำเนินการผ่านวิทยาลัยและหลักสูตรโปรแกรม อับ การวิจัยได้แสดงว่า ประเมินหลายที่ใช้ในห้องเรียนศึกษาทดสอบเล็กน้อยเรียกคืนจริง และต้องการให้นักเรียนใช้ทักษะการรับรู้ระดับต่ำมากับคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น Thinkaloud สัมภาษณ์และตรวจสุขภาพช่องปากแต่ละมักแสดงแนวพื้นฐานและกระบวนการคิดที่ไม่ชัดเจนกับการทดสอบปรนัยทั่วไป หรือแม้กระทั่งเปิดเขียนคำถาม แต่ส่วนใหญ่อาจารย์ผู้สอนมีเวลาที่จะประเมินนักเรียนอย่างลึกวิธีการ: จากการด้านข้อมูลและแนวทางหลักฐานเพียงพอ MCQ สินค้าและทดสอบพัฒนา วิธีการยังคงรายละเอียดกำหนด และประเมิน MCQs ที่มีอยู่ และการทดสอบสินค้าปรุงหรือแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในเป้าหมายที่ครอบคลุมวิทยาศาสตร์บัณฑิต การศึกษา คือ เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและการให้เหตุผลในผู้เชี่ยวชาญเช่นนักเรียนตามที่พวกเขาความคืบหน้าผ่านหลักสูตรและวิทยาลัยโปรแกรม ขออภัย การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าหลายคนประเมินที่ใช้ในระดับอุดมศึกษาเรียนการทดสอบน้อยกว่าจริง จำได้ และต้องใช้ทักษะการคิดที่นักเรียนมี มากับคำตอบที่ถูกต้อง thinkaloud สัมภาษณ์บุคคลและการสอบปากเปล่ามักจะแสดงถึงแนวคิดและกระบวนการคิดที่ไม่ชัดเจนด้วยแบบทดสอบทั่วไป หรือแม้แต่เขียนคำถามปลายเปิด แต่อาจารย์ส่วนใหญ่ไม่ได้มีเวลาที่จะประเมินนักเรียนแต่ละคนมากวิธีการ : ขึ้นอยู่กับข้อมูลทางจิตวิทยาและหลักฐานตามแนวทางข้อสอบ mcq เพียงพอและพัฒนาวิธีการทดสอบรายละเอียดแบบตั้งใจและติดตามประเมิน mcqs ที่มีอยู่และคู่มือแบบทดสอบ แก้ไข หรือเปลี่ยน