Although research has demonstrated

Although research has demonstrated the generalizability of the LST approach to minority youth, , it is often argued that an intervention approach specifically ailored to the target population may have the strongest prevention effects. A recent study tested the relative effectiveness of the LST approach and a prevention approach specifically tailored to African-American and Hispanic youth.
Both prevention approaches taught students a combination of generic “life skills” and skills specific to resisting offers to use ATODs. The tailored or culturally focused approach, however, was designed to embed the skills-training material in the African-American and Hispanic cultures. Six junior high schools with predominantly minority students were assigned to receive the LST program, receive the culturally focused prevention program, or serve as an information only control group. The sample was 48 percent African American, 37 percent Hispanic, 5 percent white, 3 percent Asian, and 8 percent “other.” Students were pretested in the winter and post-tested in the spring while in seventh grade.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการวิจัยได้แสดงให้เห็น generalizability ของวิธีการ LST ให้กับเยาวชนชนกลุ่มน้อยก็มักจะเป็นที่ถกเถียงกันว่าวิธีการแทรกแซง ailored โดยเฉพาะเพื่อให้ประชากรกลุ่มเป้าหมายอาจมีผลในการป้องกันที่แข็งแกร่ง ผลการศึกษาล่าสุดที่ผ่านการทดสอบประสิทธิภาพญาติของ LST วิธีการและแนวทางการป้องกันการปรับแต่งเป็นพิเศษให้กับเยาวชนแอฟริกันอเมริกันและสเปน.
ป้องกันทั้งสองวิธีการสอนนักเรียนการรวมกันของทั่วไป "ทักษะชีวิต" และทักษะที่เฉพาะเจาะจงเพื่อต่อต้านข้อเสนอที่จะใช้ ATODs หรือวิธีการที่เหมาะกับวัฒนธรรมที่มุ่งเน้น แต่ถูกออกแบบมาเพื่อฝังวัสดุทักษะการฝึกอบรมในวัฒนธรรมแอฟริกันอเมริกันและสเปน หกโรงเรียนมัธยมมีนักเรียนชนกลุ่มน้อยส่วนใหญ่ที่ได้รับมอบหมายจะได้รับโปรแกรม LST ได้รับโปรแกรมการป้องกันที่เน้นวัฒนธรรมหรือใช้เป็นข้อมูลเฉพาะกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่างร้อยละ 48 แอฟริกันอเมริกันร้อยละ 37 สเปนร้อยละ 5 สีขาวร้อยละ 3 ในเอเชียและร้อยละ 8 "อื่น ๆ ." นักเรียน pretested ในช่วงฤดูหนาวและหลังการทดสอบในฤดูใบไม้ผลิขณะที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการวิจัยได้แสดงให้เห็นถึงวิชาของ LST แนวทางเยาวชนส่วนน้อย ก็มักจะโต้เถียงว่า การแทรกแซงแบบเฉพาะ ailored ไปสู่ประชากรเป้าหมายอาจจะแข็งแกร่งที่สุดผลการป้องกัน การศึกษาล่าสุดทดสอบประสิทธิภาพสัมพัทธ์ของ LST วิธีการและแนวทางในการป้องกัน โดยเฉพาะเยาวชนอเมริกันและสเปนแอฟริกา
ทั้งการป้องกัน วิธีสอน การรวมกันของทั่วไป " ทักษะชีวิต " และทักษะเฉพาะเพื่อต่อต้านข้อเสนอที่จะใช้ atods . การปรับแต่ง หรือวัฒนธรรมที่เน้นวิธีการ อย่างไรก็ตาม ถูกออกแบบให้ฝังทักษะวัสดุการฝึกอบรมในแอฟริกาอเมริกันและสเปนวัฒนธรรม 6 มัธยมต้นโรงเรียนที่มีนักเรียนชนกลุ่มน้อยส่วนใหญ่ได้รับมอบหมายให้รับโปรแกรม lst ,รับวัฒนธรรมที่เน้นการป้องกันโปรแกรม หรือใช้เป็นข้อมูลเฉพาะกลุ่ม จำนวน 48 จากชาวอเมริกัน 37 เปอร์เซ็นต์ สเปน 5 เปอร์เซ็นต์ ขาว 3 เปอร์เซ็นต์ เอเชีย และร้อยละ 8 " อื่น ๆ " นักเรียนมีทักษะในฤดูหนาวและโพสต์ทดสอบในฤดูใบไม้ผลิตอนเกรดเจ็ด