Learning by Foreign Language Teache

Learning by Foreign Language Teacher
Students encounter learning experiences related to a language aimed at developing language proficiency

Language assistants are able to provide support to students, particularly those who haven't spoken the language at a native-speaker level.
They provide an authentic teaching resource and listening experience for students.
Use lots of different tools to aid the natural use of language in the classroom as well, such as commands, instructions, and greetings.

can lead to increased confidence and better vocabulary.

Encourage students and staff to use the language, even if they make mistakes, and emphasise that communication is the key.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนรู้ โดยครูภาษาต่างประเทศนักเรียนพบประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษาพัฒนาภาษาภาษาช่วยจะให้การสนับสนุนแก่นักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ยังไม่ได้พูดภาษาในระดับเจ้าของภาษาพวกเขาให้เป็นทรัพยากรการเรียนการสอนที่แท้จริงและประสบการณ์การฟังสำหรับนักเรียนใช้เครื่องมือต่าง ๆ มากมายเพื่อช่วยการใช้ธรรมชาติของภาษาในชั้นเรียนเป็นอย่างดี เช่นคำสั่ง คำแนะนำ คำทักทายสามารถนำไปสู่การเพิ่มความเชื่อมั่นและคำศัพท์ที่ดีขึ้นนักเรียน และพนักงานใช้ภาษา แม้ว่าพวกเขาทำผิดพลาด และเน้นการสื่อสารที่เป็นกุญแจสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศครู
นักเรียนพบประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับภาษาที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสามารถทางภาษาการเรียนรู้

ผู้ช่วยภาษาสามารถที่จะให้ความช่วยเหลือแก่นักศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ยังไม่ได้พูดภาษาในระดับเจ้าของภาษา.
พวกเขาให้เป็นทรัพยากรการเรียนการสอนที่แท้จริง และฟังประสบการณ์สำหรับนักเรียน.
ใช้จำนวนมากเครื่องมือที่แตกต่างกันที่จะช่วยให้การใช้งานที่เป็นธรรมชาติของภาษาในห้องเรียนเช่นกันเช่นคำสั่งคำแนะนำและคำทักทาย.

สามารถนำไปสู่ความเชื่อมั่นที่เพิ่มขึ้นและคำศัพท์ที่ดีกว่า.

ส่งเสริมให้นักศึกษาและบุคลากรในการใช้ภาษา ถึงแม้ว่าพวกเขาทำผิดพลาดและเน้นว่าการสื่อสารเป็นกุญแจสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้โดยครูภาษาต่างประเทศนักศึกษาพบประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษามุ่งพัฒนาความสามารถทางภาษาผู้ช่วยภาษาสามารถที่จะให้การสนับสนุนแก่นักศึกษา โดยเฉพาะผู้ที่ไม่ได้พูดภาษาในระดับเจ้าของภาษาพวกเขามีทรัพยากรการสอนจริง และประสบการณ์การฟังสำหรับนักเรียนใช้หลายเครื่องมือที่แตกต่างกันเพื่อช่วยธรรมชาติ การใช้ภาษาในชั้นเรียนได้เป็นอย่างดี เช่น คำสั่ง คำสั่ง และ ทักทายสามารถทำให้เกิดความมั่นใจเพิ่มขึ้น และดีกว่าการใช้ศัพท์ส่งเสริมให้นักศึกษาและบุคลากรที่จะใช้ภาษา ถ้าพวกเขาทำผิดพลาด และเน้นที่การสื่อสารคือ คีย์