Employing the Balanced Scorecard (B

Employing the Balanced Scorecard (BSC) to Measure Performance in Higher
Education – Malaysia

ABSTRACT
Institutions for Higher Education comprising universities and colleges in Malaysia have not been employing the Balanced Scorecard
approach as a crucial tool for performance measurement. Some may have implemented the BSC beyond specific division in university
or college, which is not covered entire institution. Therefore, the purpose of this paper is to highlight the importance of employing
Balanced Scorecard (BSC) to measure performance in Higher Education in Malaysia and propose a framework on how to incorporate
difference perspectives of BCS. We will propose a framework on stages how to employ a BSC in Higher Education Malaysia as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้บาลานซ์สกอร์การ์ด (บีเอสซี) เพื่อวัดประสิทธิภาพในสูงขึ้นการศึกษา – มาเลเซียบทคัดย่อสถาบันอุดมศึกษาประกอบด้วยมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในประเทศมาเลเซียมีไม่การใช้ Balanced Scorecardวิธีเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับการวัดประสิทธิภาพการทำงาน บางคนอาจใช้บีเอสซีเกินส่วนเฉพาะในมหาวิทยาลัยหรือ วิทยาลัย ที่สถาบันครอบคลุมทั้งหมด ดังนั้น วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้คือการ เน้นความสำคัญของการใช้ดัชนีชี้วัด (บีเอสซี) เพื่อวัดประสิทธิภาพการทำงานในประเทศมาเลเซีย และเสนอเป็นกรอบในการรวมความสมดุลมุมมองความแตกต่างของ BCS เราจะเสนอกรอบงานลำดับขั้นการใช้บีเอสซีในมาเลเซียศึกษาเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จ้างดุลยภาพ (BSC) เพื่อวัดประสิทธิภาพที่สูงขึ้นใน
การศึกษา - มาเลเซียบทคัดย่อสำหรับสถาบันอุดมศึกษาประกอบไปด้วยมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในประเทศมาเลเซียยังไม่ได้รับการจ้างดุลยภาพวิธีการเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับการวัดประสิทธิภาพ บางคนอาจจะมีการดำเนินการ BSC ส่วนเกินเฉพาะในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาที่ไม่ครอบคลุมทั้งหมด ดังนั้นวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการเน้นความสำคัญของการใช้ระบบ Balanced Scorecard (BSC) ในการวัดประสิทธิภาพการทำงานในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศมาเลเซียและเสนอกรอบการทำงานเกี่ยวกับวิธีการที่จะรวมมุมมองที่แตกต่างของ BCS เราจะได้นำเสนอกรอบการทำงานในขั้นตอนวิธีการที่จะจ้างงาน BSC ในอุดมศึกษามาเลเซียเช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้ดุลยภาพ ( BSC ) เพื่อวัดประสิทธิภาพในระดับที่สูง
–มาเลเซีย


สถาบันอุดมศึกษา บทคัดย่อ ประกอบด้วยมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในมาเลเซียยังไม่ได้ใช้วิธีการสมดุล Scorecard
เป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับการวัดประสิทธิภาพ บางคนอาจจะใช้ BSC เกินส่วนที่เฉพาะเจาะจงในมหาวิทยาลัย
หรือวิทยาลัยซึ่งเป็นสถาบันที่ไม่ครอบคลุมทั้งหมด ดังนั้น วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการเน้นความสำคัญของการ
ดุลยภาพ ( BSC ) เพื่อวัดประสิทธิภาพในการศึกษาสูงในมาเลเซีย และนำเสนอเกี่ยวกับวิธีการรวม
ความแตกต่างมุมมองของ BCS . เราจะนำเสนอขั้นตอนการใช้ BSC ในอุดมศึกษาได้เป็นอย่างดี