information, but to help the studen

information, but to help the students think and learn well.
IV. STATEMENT OF THE PROBLEM
The study explored the use of 4MAT approach in teaching
applications of first order first degree differential equations.
Specifically, it sought answers to these questions.
1. What are the phases of the 4MAT Teaching
Approach? What changes take place in the students
as they move from one phase to the next?
2. What theories and principles of teaching
influence 4MAT Teaching Approach? How do they
influence the teaching approach?
3. How does the 4MAT Teaching Approach
influence the students’ behavior, attitude and
academic performance?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูล แต่ช่วยให้นักเรียนคิด และเรียนรู้ดีIV. รายงานปัญหาการศึกษาสำรวจการใช้วิธีการในการเรียนการสอน 4MATงานแรกสั่งแรกองศาสมการเชิงอนุพันธ์โดยเฉพาะ จะค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้1 ขั้นตอนของการสอนแบบ 4MAT มีวิธีการ เปลี่ยนแปลงขึ้นในนักเรียนขณะที่พวกเขาย้ายจากระยะหนึ่งไปหรือไม่2.ทฤษฎีและหลักการของการสอนมีอิทธิพลต่อวิธีการเรียนการสอน 4MAT วิธีทำพวกเขามีอิทธิพลต่อวิธีการสอนหรือไม่3. ไร?วิธีการสอนแบบ 4MATมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของนักเรียน ทัศนคติ และผลการศึกษาหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูล แต่จะช่วยให้นักเรียนคิดและเรียนรู้กัน.
IV คำสั่งของปัญหาการศึกษาการสำรวจการใช้วิธีการ 4Mat ในการสอนการใช้งานของการสั่งซื้อครั้งแรกปริญญาแรกสมการเชิงอนุพันธ์. โดยเฉพาะมันขอคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้. 1 สิ่งที่เป็นขั้นตอนของการสอน 4Mat วิธี? การเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เกิดขึ้นในนักเรียนที่พวกเขาย้ายจากที่หนึ่งไปยังขั้นตอนต่อไปหรือไม่2 สิ่งที่ทฤษฎีและหลักการของการเรียนการสอนที่มีอิทธิพลต่อการเรียนการสอนวิธีการ 4Mat? วิธีที่พวกเขามีอิทธิพลต่อการเรียนการสอนหรือไม่3 วิธีการเรียนการสอน 4Mat อย่างไรมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของนักเรียนทัศนคติและผลการเรียน?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูล แต่ให้ผู้เรียนคิดและเรียนรู้ได้ดี แถลงการณ์ของปัญหา

4 . เพื่อหาแนวทางในการใช้ไทยสอน
สมการเชิงอนุพันธ์ระดับ 1 สมการเชิงอนุพันธ์ .
โดยเฉพาะ จะค้นหาคำตอบของคำถามเหล่านี้ .
1 อะไรคือขั้นตอนของการจัดการเรียนรู้การสอน
วิธีการ ? มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในนักศึกษา
เช่นที่พวกเขาย้ายจากระยะหนึ่งไปถัดไป
2 .สิ่งที่ทฤษฎีและหลักการสอน
อิทธิพลไทยวิธีการสอน ? วิธีทำพวกเขา
มีอิทธิพลต่อวิธีการสอน ?
3 ทำไมไทยวิธีการสอน
มีอิทธิพลต่อพฤติกรรม ทัศนคติ และการปฏิบัติงานวิชาการ
?