Abstract: The purpose of this study

Abstract:
The purpose of this study is to examine the causes of Thai Student Loans Fund (SLF) defaults, analyze problems and their effect on the stakeholders, and guideline solutions. This is a documentary research with data collected from previous researches, articles, news, and other published materials. The collected data was limited from only 1995-2013 and was analyzed by using inductive analysis.

The research findings related to the causes of defaults for repayment of SLF were: (1) Unethical mind of borrowers; financial problems due to unemployment after graduating in the low market demand career and lesser job opportunities; economic, social and cultural problems due to low income with a high burden of supporting and feeding the family members. (2) Personnel in Financial Aid & Scholarship Divisions of high vocational schools and universities involved with screening and granting loans are dishonest and do not strictly conform to the rules and policies, coupled with commercial concentration of institutions rather than focus on the ability to study in proper faculties which have more potential for jobs with higher earnings to help repay debts after graduation. (3) Lack of updated and complete data base of borrowers, lack of systematic and proper information pool which hinders follow ups and leads to miscommunications. (4) Inefficiency in not only procedures and policies of allocation and distribution of SLF but also in the systems used in collecting the loan repayments.

The guideline solutions for solving defaults in loan repayments are: (1) Inculcating sense of ethics and moral to student borrowers by (a) educational institutions must educate them with an ethics course, (b) the students loan SLF management team must implement ethics training sessions in the meetings conducted before and after granting loans, convey knowledge and understanding of the policies and procedures in using the funds and repayment of loans that need to be strictly followed, awareness of the strong punishments in monetary and non-monetary terms such as black listing of names in the credit bureau system; (2) Characteristics of implementing agencies with the right organizational structure: less bureaucracy with professional workers, open communication, leadership, teamwork, organizational culture, strategic plan, monitoring and public performance evaluation plan with pre-post evaluation applied to each factor to inform all stakeholders, along with an ongoing process of monitoring; (3) Proper and systematic procedure in repayment of loans which are accurate, updated, and with verifiable data pool among granter, employer, revenue department, debt collector, and educational institutions by (a) using an identity code for borrowers for recording all procedures which facilitate auditing and follow ups, (b) modify the software to make it more flexible for early payment, (c) set policies to motivate and provide more incentives for early repayment of debts and on time repayments, (d) asking other implementing agencies such as the Social Security Office and employers to provide SLF delinquent debtors’ salary information, and authorize the Thai Revenue Department to collect SLF debt payments, (e) increase repayment channels via post office, (f) Using bar code system to facilitate and make more accurate the payment system and to keep the data base more efficient and effective.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการ ตรวจสอบสาเหตุของไทยนักศึกษากู้ยืมกองทุน (ฟอินเตอร์) ค่าเริ่มต้น วิเคราะห์ปัญหาและผลกระทบของเสีย และแนวทางแก้ไข นี้เป็นการวิจัยเอกสารกับข้อมูลที่รวบรวมจากงานวิจัยก่อนหน้านี้ บทความ ข่าว และสื่ออื่น ๆ เผยแพร่ ข้อมูลถูกจำกัดจาก 2013 1995 เท่านั้นถูกวิเคราะห์ โดยใช้การวิเคราะห์แบบเหนี่ยวนำ วิจัยที่เกี่ยวข้องกับสาเหตุของค่าเริ่มต้นสำหรับการชำระคืนฟอินเตอร์ได้: จิตจริยธรรม (1) ผู้กู้ ปัญหาทางการเงินเนื่องจากการว่างงานหลังจากจบในอาชีพความต้องการตลาดต่ำและโอกาสงานน้อย เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมปัญหาเนื่องจากรายได้น้อย มีภาระสูงสนับสนุน และสมาชิกในครอบครัวการให้อาหาร (2) บุคลากรในหน่วยงานทุนการศึกษาของอาชีวศึกษาสูงและมหาวิทยาลัยและเงินช่วยเหลือที่เกี่ยวข้องกับการคัดกรอง และสิทธิไม่สุจริต และไม่เคร่งครัดกับกฎและนโยบาย ควบคู่ไปกับความเข้มข้นเชิงพาณิชย์ของสถาบันมากกว่าที่มุ่งเน้นความสามารถในการเรียนในคณะที่เหมาะสมซึ่งมีศักยภาพมากขึ้นสำหรับงานที่มีรายได้สูงขึ้นในการช่วยชำระหนี้หลังจบการศึกษา (3) ขาดความสมบูรณ์ และปรับปรุงข้อมูลฐานของผู้กู้ ขาดของข้อมูลอย่างเป็นระบบ และเหมาะสมซึ่งกทุกหนึ่งตามอัพ และ miscommunications ขึ้น (4) ขาดประสิทธิภาพ ในไม่เพียงแต่ขั้นตอนและนโยบายการจัดสรรและการกระจายของฟอินเตอร์ แต่ ในระบบที่ใช้ในการรวบรวมการจ่ายคืนเงินกู้The guideline solutions for solving defaults in loan repayments are: (1) Inculcating sense of ethics and moral to student borrowers by (a) educational institutions must educate them with an ethics course, (b) the students loan SLF management team must implement ethics training sessions in the meetings conducted before and after granting loans, convey knowledge and understanding of the policies and procedures in using the funds and repayment of loans that need to be strictly followed, awareness of the strong punishments in monetary and non-monetary terms such as black listing of names in the credit bureau system; (2) Characteristics of implementing agencies with the right organizational structure: less bureaucracy with professional workers, open communication, leadership, teamwork, organizational culture, strategic plan, monitoring and public performance evaluation plan with pre-post evaluation applied to each factor to inform all stakeholders, along with an ongoing process of monitoring; (3) Proper and systematic procedure in repayment of loans which are accurate, updated, and with verifiable data pool among granter, employer, revenue department, debt collector, and educational institutions by (a) using an identity code for borrowers for recording all procedures which facilitate auditing and follow ups, (b) modify the software to make it more flexible for early payment, (c) set policies to motivate and provide more incentives for early repayment of debts and on time repayments, (d) asking other implementing agencies such as the Social Security Office and employers to provide SLF delinquent debtors’ salary information, and authorize the Thai Revenue Department to collect SLF debt payments, (e) increase repayment channels via post office, (f) Using bar code system to facilitate and make more accurate the payment system and to keep the data base more efficient and effective.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ:
วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการตรวจสอบสาเหตุของกองทุนรวมไทยให้กู้ยืมสำหรับนักศึกษา (SLF) เริ่มต้นในการวิเคราะห์ปัญหาและผลกระทบต่อผู้มีส่วนได้เสียและการแก้ปัญหาแนวทาง นี้เป็นการวิจัยเชิงสารคดีที่มีข้อมูลที่รวบรวมจากงานวิจัยก่อนหน้านี้บทความข่าวและวัสดุอื่น ๆ ที่เผยแพร่ ข้อมูลที่เก็บรวบรวมจากการถูก จำกัด เพียง 1995-2013 และได้รับการวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์แบบอุปนัย. ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสาเหตุของการเริ่มต้นสำหรับการชำระหนี้ของ SLF มีดังนี้ (1) ใจตามหลักจรรยาของผู้กู้; ปัญหาทางการเงินเนื่องจากการว่างงานหลังจากจบการศึกษาในอาชีพความต้องการของตลาดในระดับต่ำและโอกาสในการทำงานน้อย; เศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมปัญหาเนื่องจากมีรายได้น้อยที่มีภาระสูงในการสนับสนุนและการให้อาหารสมาชิกในครอบครัว (2) บุคลากรในการช่วยเหลือทางการเงินและฝ่ายทุนการศึกษาของโรงเรียนอาชีวศึกษาและมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการตรวจคัดกรองและการให้กู้ยืมเงินมีความไม่สุจริตและไม่เคร่งครัดปฏิบัติตามกฎระเบียบและนโยบายควบคู่กับความเข้มข้นในเชิงพาณิชย์ของสถาบันมากกว่ามุ่งเน้นไปที่ความสามารถในการศึกษาต่อใน คณะที่เหมาะสมที่มีศักยภาพมากขึ้นสำหรับงานที่มีผลประกอบการที่สูงขึ้นจะช่วยให้ชำระหนี้หลังจบการศึกษา (3) ขาดการปรับปรุงฐานข้อมูลและสมบูรณ์ของผู้กู้ขาดสระว่ายน้ำระบบข้อมูลและเหมาะสมซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการติดตามและนำไปสู่ ​​miscommunications (4). ขาดประสิทธิภาพในไม่เพียง แต่วิธีการและนโยบายของการจัดสรรและการกระจายของ SLF แต่ยังอยู่ในระบบที่ใช้ในการเก็บรวบรวมการชำระคืนเงินกู้โซลูชั่นแนวทางในการแก้ตั้งต้นในการชำระคืนเงินกู้คือ (1) ปลูกฝังความรู้สึกของคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักเรียน ผู้กู้โดย (ก) สถาบันการศึกษาจะต้องให้ความรู้แก่พวกเขาด้วยจริยธรรมหลักสูตร (ข) ทีมนักเรียนเงินกู้การจัดการ SLF ต้องใช้จริยธรรมการฝึกอบรมในการประชุมดำเนินการก่อนและหลังการให้กู้ยืมเงิน, การถ่ายทอดความรู้และความเข้าใจในนโยบายและขั้นตอนในการใช้ เงินและชำระคืนเงินกู้ยืมที่จะต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด, ความตระหนักของการลงโทษที่แข็งแกร่งในตัวเงินและมิใช่ตัวเงินเช่นบัญชีดำของชื่อในระบบเครดิตบูโร; (2) ลักษณะของการดำเนินการหน่วยงานที่มีการจัดโครงสร้างองค์กรที่เหมาะสม: ข้าราชการน้อยกับแรงงานมืออาชีพ, การสื่อสารเปิดเป็นผู้นำการทำงานเป็นทีม, วัฒนธรรมองค์กร, แผนกลยุทธ์การตรวจสอบและวางแผนการประเมินผลการปฏิบัติของประชาชนที่มีการประเมินผลก่อนการโพสต์นำไปใช้กับแต่ละปัจจัยที่จะแจ้งให้ทุก ผู้มีส่วนได้เสียพร้อมกับกระบวนการที่ต่อเนื่องของการตรวจสอบ; (3) ขั้นตอนที่เหมาะสมและเป็นระบบในการชำระหนี้ของลูกหนี้ที่มีความถูกต้องปรับปรุงและมีสระว่ายน้ำที่ตรวจสอบข้อมูลระหว่าง granter นายจ้างกรมสรรพากรเก็บหนี้และสถาบันการศึกษาโดย (ก) การใช้รหัสประจำตัวสำหรับผู้กู้สำหรับการบันทึกทุกขั้นตอน ซึ่งอำนวยความสะดวกในการตรวจสอบและการติดตาม (ข) ปรับเปลี่ยนซอฟต์แวร์ที่จะทำให้มันมีความยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับการชำระเงินในช่วงต้น (ค) กำหนดนโยบายเพื่อกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจมากขึ้นสำหรับการชำระคืนต้นของหนี้และการชำระคืนเวลา (D) ขอให้หน่วยงานดำเนินการอื่น ๆ เช่นสำนักงานประกันสังคมและนายจ้างที่จะให้ข้อมูลเงินเดือน SLF ค้างชำระของลูกหนี้และมอบหมายให้กรมสรรพากรไทยในการเก็บรวบรวมชำระหนี้ SLF (E) เพิ่มช่องทางการชำระหนี้ผ่านทางที่ทำการไปรษณีย์ (ฉ) การใช้ระบบบาร์โค้ดเพื่ออำนวยความสะดวกและให้ ถูกต้องมากขึ้นระบบการชำระเงินและเพื่อให้ฐานข้อมูลที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ :วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาสาเหตุของกองทุนเงินให้กู้ยืมนักเรียนไทย ( SLF ) เริ่มต้น วิเคราะห์ ปัญหา และผลกระทบที่มีต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และแนวทางแก้ไข การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเอกสาร มีข้อมูลจากงานวิจัยก่อนหน้านี้ บทความ , ข่าว , และอื่น ๆที่ได้รับการตีพิมพ์วัสดุ ข้อมูลที่รวบรวมได้ถูก จำกัด จากเพียง 1995-2013 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์อุปนัยผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสาเหตุของการเริ่มต้นสำหรับการชำระคืนของเส้นทางคือ ( 1 ) จิตใจที่ผิดจรรยาบรรณของผู้กู้ปัญหาทางการเงินเนื่องจากการว่างงานหลังจากเรียนจบในระดับอาชีพและงานโอกาสน้อยกว่าความต้องการของตลาด เศรษฐกิจ สังคม และปัญหาทางวัฒนธรรม เนื่องจากรายได้น้อยและมีภาระสูงของการสนับสนุนและการให้สมาชิกครอบครัว ( 2 ) บุคลากรในความช่วยเหลือด้านการเงิน & ทุนการศึกษากองโรงเรียนอาชีวศึกษาสูงและมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการคัดกรองและการให้สินเชื่อมีทุจริตและไม่เคร่งครัดสอดคล้องกับกฎและนโยบายควบคู่กับความเข้มข้นเชิงพาณิชย์ของสถาบันมากกว่าเน้นความสามารถที่จะศึกษาในคณะที่เหมาะสมมีศักยภาพสำหรับรายได้ที่สูงขึ้น เพื่อช่วยให้งานกับ หนี้สิน หลังจบการศึกษา ( 3 ) ขาดการปรับปรุงและกรอกข้อมูลพื้นฐานของผู้กู้ขาดระบบและข้อมูลที่ถูกต้อง สระที่หนึ่งตาม ups และนำไปสู่ miscommunications . ( 4 ) ประสิทธิภาพใน ไม่เพียง แต่นโยบายและกระบวนการของการจัดสรรและการกระจายของเส้นทาง แต่ในระบบที่ใช้ในการเก็บกู้ธนาคารแนวทางการเริ่มต้นในการชำระคืนเงินกู้ โซลูชั่น คือ ( 1 ) เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ความรู้สึกของนักเรียน โดยให้ผู้กู้ ( ) เป็นสถาบันการศึกษาต้องศึกษาด้วยหลักสูตรจริยธรรม ( ข ) นักเรียนเงินกู้ การจัดการทีมจะต้องใช้เส้นทางการฝึกอบรมจริยธรรมในการประชุมดำเนินการก่อนและหลังการให้สินเชื่อ การถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจในนโยบายและขั้นตอนในการใช้เงิน และการชำระคืนเงินกู้ที่จะต้องได้รับการปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด ความตระหนักของการลงโทษที่แข็งแกร่งในทางการเงินและไม่ใช่เงิน เช่น รายการดำชื่อในระบบเครดิตบูโร ( 2 ) ลักษณะของการใช้หน่วยงานที่มีโครงสร้างการบริหารที่เหมาะสม : น้อยกว่าราชการ ด้วยพนักงานมืออาชีพ เปิดการสื่อสาร ภาวะผู้นำ การทำงานเป็นทีม วัฒนธรรมองค์กร แผนยุทธศาสตร์ การติดตามและประเมินผลแผนงานกับการประเมินผลการโพสต์ก่อนนำไปใช้กับแต่ละปัจจัยเพื่อแจ้งให้ผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมด พร้อมกับกระบวนการที่ต่อเนื่องของการตรวจสอบ ; ( 3 ) ที่เหมาะสมและเป็นระบบขั้นตอนในการชำระคืนเงินกู้ที่ถูกต้อง , ปรับปรุงและตรวจสอบข้อมูลใน granter สระ , นายจ้าง , แผนก , เก็บหนี้สรรพากร และสถาบันการศึกษา ( A ) โดยใช้เอกลักษณ์รหัสกู้เพื่อบันทึกทุกขั้นตอน ซึ่งอำนวยความสะดวกในการตรวจสอบและติดตาม UPS ( B ) แก้ไขซอฟต์แวร์เพื่อให้ความยืดหยุ่นมากขึ้นสำหรับการชำระเงินต้น ( C ) การกำหนดนโยบายในการกระตุ้นและสร้างแรงจูงใจเพิ่มเติมสำหรับการชำระคืนหนี้ก่อน และ repayme เวลา NTS ( D ) ขอให้ใช้หน่วยงานอื่นๆ เช่น สำนักงานประกันสังคม และนายจ้างเพื่อให้เส้นทางพวกลูกหนี้เงินเดือนข้อมูล และสั่งให้กรมสรรพากรไปเก็บเส้นทางหนี้การชำระเงิน ( e ) เพิ่มช่องทางชำระผ่านที่ทำการไปรษณีย์ ( F ) ใช้ระบบบาร์โค้ดเพื่ออำนวยความสะดวก และให้ถูกต้องมากขึ้นการชำระเงินระบบ และเพื่อให้ฐานข้อมูลมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ