In Study 3werecruited a sample of y

In Study 3werecruited a sample of young adults to examine how fear of missing out related to emotional experiences of social media and key real-world behaviors. More specifically, this study examined the role FoMO plays in the lives of first-year university students .In addition to conceptually replicating the link between FoMO and social media engagement uncovered in Study 2,weevaluated three additional research questions .
Our first hypo thesis concerned the emotional correlates of fear of missing out. Accounts of FoMO suggest that it is characterized by am bivalent feelings regarding social media. As such, we predicted that those high in FoMO would report high levels of both positive affect and negative affect when using Facebook.
Second, we wanted to know if generally high levels of FoMO were associated with greater use of Facebook in educational settings. Given that wireless Internet is now ubiquitous in university lecture halls we suspected this presents a temptation for students. We hypothesized those high in FoMO are more likely to ‘‘tune out’’ of class and log into Facebook.
Finally, we were curious to know if those with high levels of FoMO are more likely to be driven to distraction. Smartphones and other wireless devices now allow social interactions (viaemail, text messages, and social media) to attract the attention of a driver. Given this new low bar for digital communication in the driver’s seat, we predicted those high in FoMO would be more likely to succumb to the temptation to split their attention .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน 3werecruited การศึกษา ตัวอย่างของผู้ใหญ่เพื่อตรวจสอบว่ากลัวของหายไปออกที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ประสบการณ์สังคมและพฤติกรรมจริงที่สำคัญ อื่น ๆ โดยเฉพาะ การศึกษานี้ตรวจสอบบทบาท FoMO เล่นในชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยปีแรก นอกจากการจำลองการเชื่อมโยงทางแนวคิดระหว่าง FoMO และสังคม หมั้นเปิดในศึกษา 2, weevaluated 3 วิจัยเพิ่มเติมถามวิทยานิพนธ์สำหรับผู้เป็นภูมิของเราแรกกังวลสัมพันธ์กับอารมณ์กลัวของขาดออก บัญชี FoMO แนะนำว่า มันเป็นลักษณะความรู้สึก bivalent น.เกี่ยวกับสังคม เช่น เราคาดการณ์ว่า ผู้สูง FoMO รายงานระดับสูงทั้งผลบวกและผลลบเมื่อใช้ Facebookสอง เราอยากรู้ว่าถ้าทั่ว FoMO ระดับสูงเกี่ยวข้องกับการใช้ Facebook มากกว่าในการตั้งค่าการศึกษา เราให้อินเทอร์เน็ตไร้สายตอนนี้แพร่หลายในมหาวิทยาลัยบรรยาย/จัดเลี้ยงพักสงสัยนี้นำเสนอการทดลองสำหรับนักศึกษา เราตั้งสมมติฐานว่าที่สูงใน FoMO มัก ''ทูนออก '' ของคลาส และเข้าสู่เฟสบุ๊คสุดท้าย เราไม่อยากรู้รู้ถ้ามี FoMO ระดับสูงมีแนวโน้มที่ถูกผลักดันให้ดี สมาร์ทโฟนและอุปกรณ์ไร้สายอื่น ๆ ขณะนี้อนุญาตให้โต้ตอบทางสังคม (viaemail ข้อความ และสังคม) เพื่อดึงดูดความสนใจของโปรแกรมควบคุม เราให้บาร์ต่ำนี้ใหม่สำหรับการสื่อสารดิจิทัลในนั่งของคนขับ ทำนาย FoMO สูงจะมีแนวโน้มที่จะยอมจะแบ่งความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษา 3werecruited ตัวอย่างของคนหนุ่มสาวเพื่อตรวจสอบว่าความกลัวของหายออกไปจากที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ทางอารมณ์ของสื่อทางสังคมและพฤติกรรมที่แท้จริงของโลกที่สำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาตรวจสอบบทบาท FoMO เล่นในชีวิตของนักเรียนมหาวิทยาลัยแห่งแรกของปีนอกจากนี้การที่จะจำลองแนวคิดการเชื่อมโยงระหว่าง FoMO และการสู้รบสื่อสังคมเปิดในการศึกษา 2 weevaluated สามคำถามการวิจัยเพิ่มเติม.
วิทยานิพนธ์สำหรับผู้ที่แรกของเราที่เกี่ยวข้อง ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ของความกลัวของหายไปหมด บัญชีของ FoMO ชี้ให้เห็นว่ามันเป็นลักษณะ am bivalent ความรู้สึกเกี่ยวกับสื่อสังคม ดังนั้นเราจึงคาดการณ์ว่าผู้สูง FoMO จะรายงานระดับสูงของทั้งบวกและลบส่งผลกระทบต่อผลกระทบต่อเมื่อใช้ Facebook.
ประการที่สองเราอยากจะรู้ว่าอยู่ในระดับสูงโดยทั่วไปของ FoMO มีความสัมพันธ์กับการใช้งานที่มากขึ้นของ Facebook ในการตั้งค่าการศึกษา ระบุว่าอินเทอร์เน็ตไร้สายในขณะนี้แพร่หลายในมหาวิทยาลัยห้องบรรยายที่เราสงสัยว่านี้นำเสนอสิ่งล่อใจสำหรับนักเรียน เราตั้งสมมติฐานเหล่านั้นสูง FoMO มีแนวโน้มที่จะ '' ปรับออก '' ของการเรียนและเข้าสู่ระบบ Facebook.
สุดท้ายเราอยากรู้อยากเห็นที่จะทราบว่าผู้ที่มีระดับสูงของ FoMO มีแนวโน้มที่จะได้รับการผลักดันให้สิ่งที่ทำให้ไขว้เขว มาร์ทโฟนและอุปกรณ์ไร้สายอื่น ๆ ในขณะนี้ช่วยให้ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (viaemail, ข้อความ, และสื่อสังคม) เพื่อดึงดูดความสนใจของไดรเวอร์ ได้รับบาร์ต่ำใหม่นี้สำหรับการสื่อสารแบบดิจิตอลในที่นั่งคนขับที่เราคาดการณ์เหล่านั้นสูง FoMO จะมีแนวโน้มที่จะยอมจำนนต่อสิ่งล่อใจที่จะแยกความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษา 3werecruited ตัวอย่างของหนุ่มสาวที่จะตรวจสอบวิธีการที่กลัวหายไปเกี่ยวกับประสบการณ์ทางอารมณ์ของสื่อทางสังคม และพฤติกรรม จริง คีย์ มากขึ้นโดยเฉพาะการศึกษาบทบาทโฟโม่เล่นในชีวิตของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัย นอกจากแนวคิดเลียนแบบการเชื่อมโยงระหว่างโฟโม่และสื่อสังคมหมั้นเปิดในการศึกษา 2weevaluated สามคำถามการวิจัยเพิ่มเติม .
วิทยานิพนธ์ภายใต้แรกของเราคืออารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับความกลัวของหายไปหมด . บัญชีโฟโม่แนะนำว่ามันมีลักษณะเป็นไบวาเลนท์ความรู้สึกเกี่ยวกับสื่อสังคม เช่น เราคาดการณ์ว่าผู้สูงในโฟโม่จะรายงานระดับสูงของทั้งสองกระทบและส่งผลลบเมื่อใช้ Facebook .
2เราอยากทราบว่า ระดับสูงโดยทั่วไปของโฟโม่ มีความสัมพันธ์กับการใช้มากขึ้นของ Facebook ในการตั้งค่าการศึกษา ระบุว่าอินเทอร์เน็ตไร้สายกำลังแพร่หลายในห้องบรรยายมหาวิทยาลัยเราสงสัยนี้เสนอสิ่งล่อใจสำหรับนักเรียน เราตั้งสมมุติฐานเหล่านั้นสูงในโฟโม่มีแนวโน้มที่จะ ' 'tune ออกมา ' ' ของคลาสและเข้าสู่ระบบ Facebook
ในที่สุดเราอยากรู้ว่า ถ้าผู้ที่มีระดับสูงของโฟโม่มีแนวโน้มที่จะถูกทำให้ไขว้เขว . มาร์ทโฟนและอุปกรณ์ไร้สายอื่น ๆตอนนี้ให้ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ( viaemail , ข้อความ , และสื่อทางสังคม ) เพื่อดึงดูดความสนใจของคนขับ ให้ใหม่บาร์ต่ำสำหรับการสื่อสารแบบดิจิตอลในที่นั่งคนขับเราคาดการณ์ไว้สูงในโฟโม่ที่จะมีแนวโน้มที่จะยอมให้สิ่งล่อใจที่จะแยกความสนใจ