PURPOSE OF ASSESSMENTThe purpose of

PURPOSE OF ASSESSMENT
The purpose of this assessment is to confirm that students have sufficient knowledge of maintain the effectiveness of business
technology in the workplace. It includes maintaining existing technology and planning for future technology requirements.
ASSESSMENT REQUIREMENTS
Your assessment will be required to be typed in Arial font size 12 only. You will provide your completed assessment for all of
Part One in one document with cover page (included in the beginning of this assessment tool). You are required to
professionally format your document including spell-check and indicating each Task answer [e.g. Task 1 (a.) then the answer,
Task 1 (b.) then the answer etc.] according to this Assessment Tool Task requirement. You may lose marks if you have not spellchecked
your document (as this is a professional formatting requirement, a business skill). Whenever conducting a
Presentation, you must always upload copies of MS PowerPoint slides to moodle as evidence for your Trainer/Assessor.
For this assessment you will conduct a series of tasks and collate them into a professional report. Make sure that your report:
• Includes a cover page (see page 1)
• Has a contents list of the material/s you have included in your report.
• Clearly labels each heading to make it easy for the assessor to follow (and mark).
• Add a note to the assessor to explain the relevance of each item you have included.
• Information provided should be current and your own work.
Be sure to properly reference your sources of information using the Harvard referencing system. For more information go to:
1. Harvard Referencing Guide in moodle
2. Ask your Trainer/Assessor to provide you with this information
In order to determine if you are addressing this assessment adequately in terms of competency/comprehension (prior to due
date) a draft copy of your assessment should be discussed during class time in consultation with your Trainer/Assessor. For
this feedback/ support from your Trainer/Assessor, you will need to bring to class your “draft copy” with any evidence of the
research you have conducted to produce the assessment.
Central College accommodates students with reasonable adjustments to training and assessment. This could include variations
in course delivery or assessment methodology and it is the responsibility of Trainers/Assessors to coordinate this in
consultation with the Academic/Compliance Coordinator or Trainer Coordinator. When making reasonable adjustments to
assessments and assessment processes, assessors need to focus particularly upon validity and fairness. If, as a student you feel
you have special needs that require your Trainer/Assessor to apply a reasonable adjustment – please discuss this with your
Trainer/Assessor at the beginning of the subject studies.
Plagiarism Statement
An intentional or unintentional Plagiarism is deemed by GCA as cheating and is completely unacceptable under any
circumstances. It is required that all assignments be referenced using the Harvard System or other approved method advised
by your lecturer.
Any plagiarism will result in a ZERO mark for that assignment. This includes submission of assignments that are not the
student’s own work or does not acknowledge the work of others.
By submitting this assessment in Moodle, you understand and agree to the plagiarism policy of GCA.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการประเมินวัตถุประสงค์ของการประเมินนี้เป็นการ ยืนยันว่า นักเรียนมีความรู้เพียงพอของรักษาประสิทธิภาพของธุรกิจเทคโนโลยีในการทำงาน มีเทคโนโลยีที่มีอยู่ และการวางแผนสำหรับความต้องการในอนาคตเทคโนโลยีรักษาการประเมินความต้องการการประเมินจะต้องพิมพ์แบบอักษร Arial ขนาด 12 เท่านั้น คุณจะให้การประเมินเสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดส่วนหนึ่งในเอกสารกับใบปะหน้า (รวมอยู่ในจุดเริ่มต้นของเครื่องมือประเมิน) คุณจะต้องจัดรูปแบบเอกสารของคุณรวมทั้งตรวจตัวสะกด และระบุ [เช่น 1 งาน (a.) แล้วคำตอบ คำตอบแต่ละงานอย่างมืออาชีพงาน 1 (บี) นั้นเป็นคำตอบ] ตามความต้องการประเมินเครื่องมืองานนี้ คุณอาจสูญเสียเครื่องหมายถ้าคุณไม่ spellcheckedเอกสาร (เป็นมืออาชีพรูปแบบความต้องการ ทักษะธุรกิจ) เมื่อดำเนินการงานนำเสนอ คุณต้องเสมออัปโหลดสำเนาของภาพนิ่ง MS PowerPoint moodle เป็นหลักฐานสำหรับพี่ เลี้ยง/Assessor ของคุณสำหรับแบบประเมินนี้ คุณจะดำเนินการชุดงาน และตรวจเทียบเหล่านั้นลงในรายงานแบบมืออาชีพ แน่ใจว่ารายงานของคุณ:•มีใบปะหน้า (ดูหน้า 1)•รายการเนื้อหา วัสดุ/s ที่คุณรวมไว้ในรายงานของคุณได้•ป้ายชื่อแต่ละหัวข้อเพื่อให้ง่ายสำหรับ assessor (และทำเครื่องหมาย) อย่างชัดเจน•เพิ่มหมายเหตุ assessor เพื่ออธิบายความสำคัญของสินค้าแต่ละรายการที่คุณได้รวม•ให้ข้อมูลควรเป็นปัจจุบันและการทำงานของคุณเองตรวจสอบให้แน่ใจว่าถูกต้องอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลโดยใช้ฮาร์วาร์ดอ้างอิงระบบ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมไปที่:1. แนะนำการอ้างอิงฮาร์วาร์ดใน moodle2. ขอให้พี่ เลี้ยง/Assessor ของคุณเพื่อให้คุณ มีข้อมูลนี้เพื่อกำหนดว่าถ้าคุณจะแก้ปัญหานี้ประเมินอย่างเพียงพอในด้านความสามารถ/ความเข้าใจ (ก่อนครบกำหนดวัน) สำเนาแบบร่างของการประเมินที่ควรกล่าวในระหว่างเวลาเรียนหารือกับพี่ เลี้ยง/Assessor ของคุณ สำหรับความคิดเห็นนี้ / สนับสนุนจากคุณพี่ เลี้ยง/Assessor คุณจะต้องให้ระดับของ "ร่างสำเนา" มีร่องรอยของการงานวิจัยที่คุณได้ดำเนินการประเมินกลางวิทยาลัยรองรับนักศึกษาที่ มีการปรับปรุงที่เหมาะสมเพื่อฝึกอบรมและการประเมินผล นี้อาจรวมถึงรูปแบบในวิธีการจัดส่งหรือการประเมินหลักสูตรและเป็นหน้าที่ของผู้ฝึกสอน/ประเมินประสานงานนี้ปรึกษากับผู้ประสานงานวิชาการ/ปฏิบัติการพี่เลี้ยงผู้ประสานงาน เมื่อทำการปรับปรุงเหมาะสมประเมินผลและกระบวนการประเมิน ประเมินต้องให้ความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อถูกต้องและเป็นธรรม ถ้า เป็นนักเรียน ครับคุณมีความต้องการพิเศษที่ต้องมีพี่ เลี้ยง/Assessor ของคุณเพื่อใช้การปรับปรุงที่เหมาะสม – กรุณาหารือนี้กับ ของคุณพี่ เลี้ยง/Assessor ที่จุดเริ่มต้นของการศึกษาเรื่องงบโจรกรรมทางวรรณกรรมโจรกรรมทางวรรณกรรมโดยตั้งใจ หรือตั้งใจถือ โดย GCA เป็นโกง และเป็นต้นทั้งหมดภายใต้สถานการณ์ จำเป็นที่กำหนดทั้งหมดเป็นอ้างอิงใช้ระบบฮาร์วาร์ด หรืออื่น ๆ อนุมัติวิธีการแนะนำโดยอาจารย์ของคุณโจรกรรมทางวรรณกรรมใด ๆ จะทำเครื่องหมายเป็นศูนย์สำหรับการกำหนดที่ รวมถึงการกำหนดที่ไม่ได้ส่งของนักศึกษาเองทำงาน หรือไม่ยอมรับการทำงานของผู้อื่นโดยการส่งแบบประเมินนี้ใน Moodle คุณเข้าใจ และยอมรับนโยบายการโจรกรรมทางวรรณกรรมของ GCA

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการประเมิน
วัตถุประสงค์ของการประเมินนี้คือการยืนยันว่านักเรียนมีความรู้เพียงพอในการรักษาที่มีประสิทธิภาพของธุรกิจ
เทคโนโลยีในสถานที่ทำงาน ซึ่งจะรวมถึงการบำรุงรักษาเทคโนโลยีที่มีอยู่และการวางแผนสำหรับความต้องการของเทคโนโลยีในอนาคต.
ที่ต้องมีการประเมินผล
การประเมินของคุณจะต้องได้รับการพิมพ์ในขนาดตัวอักษร Arial 12 เพียง คุณจะให้การประเมินของคุณเสร็จสมบูรณ์สำหรับทุก
ส่วนหนึ่งในเอกสารที่มีหน้าปก (รวมอยู่ในจุดเริ่มต้นของเครื่องมือการประเมินนี้) คุณจะต้อง
จัดรูปแบบเอกสารอย่างมืออาชีพของคุณรวมถึงการสะกดการตรวจสอบและแสดงให้เห็นคำตอบแต่ละงาน [เช่นงานที่ 1 (.) แล้วคำตอบที่
1 งาน (ข.) แล้วคำตอบ ฯลฯ ] ตามนี้เครื่องมือการประเมินความต้องการของงาน คุณอาจสูญเสียเครื่องหมายถ้าคุณยังไม่ spellchecked
เอกสารของคุณ (เช่นนี้เป็นความต้องการการจัดรูปแบบมืออาชีพทักษะทางธุรกิจ) เมื่อใดก็ตามที่การดำเนิน
การนำเสนอคุณก็ต้องอัปโหลดสำเนาของ MS PowerPoint สไลด์เพื่อ Moodle เป็นหลักฐานในการฝึกอบรม / ประเมินของคุณ.
สำหรับการประเมินนี้คุณจะดำเนินการชุดของงานและตรวจสอบพวกเขาเป็นรายงานระดับมืออาชีพ ตรวจสอบให้แน่ใจว่ารายงานของคุณ:
•รวมใบปะหน้า (ดูหน้า 1)
. •มีรายการเนื้อหาของวัสดุ / s คุณได้รวมอยู่ในรายงานของคุณ
•ป้ายเห็นได้ชัดว่าแต่ละที่จะมุ่งไปทำให้มันง่ายสำหรับผู้ประเมินที่จะปฏิบัติตาม (และเครื่องหมาย ).
•เพิ่มบันทึกการประเมินที่จะอธิบายความเกี่ยวข้องของแต่ละรายการคุณได้รวม.
•ให้ข้อมูลที่ควรจะเป็นในปัจจุบันและการทำงานของคุณเอง.
ให้แน่ใจว่าจะต้องอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลโดยใช้ระบบฮาร์วาร์อ้างอิง สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมไปที่:
1 ฮาร์วาร์คู่มืออ้างอิงใน moodle
2 ถามเทรนเนอร์ / ประเมินของคุณเพื่อให้คุณมีข้อมูลนี้
เพื่อที่จะตรวจสอบว่าคุณมีที่อยู่การประเมินนี้อย่างเพียงพอในแง่ของความสามารถ / ความเข้าใจ (ก่อนที่จะเกิดจาก
วันที่) สำเนาร่างของการประเมินของคุณควรจะมีการหารือในช่วงเวลาเรียนในการปรึกษาหารือกับคุณ เทรนเนอร์ / ประเมิน สำหรับ
ข้อเสนอแนะนี้ / การสนับสนุนจากเทรนเนอร์ / ประเมินของคุณคุณจะต้องนำไปสู่การเรียนของคุณ "ร่างคัดลอก" มีหลักฐานใด ๆ ของ
การวิจัยที่คุณได้ดำเนินการในการผลิตการประเมิน.
วิทยาลัยกลางรองรับนักเรียนที่มีการปรับเปลี่ยนที่เหมาะสมกับการฝึกอบรมและการประเมินผล ซึ่งอาจรวมถึงรูปแบบ
ในการส่งมอบหลักสูตรหรือวิธีการประเมินและมันเป็นความรับผิดชอบของผู้ฝึกอบรม / ประเมินในการประสานงานใน
การปรึกษาหารือกับผู้ประสานงานทางวิชาการ / การปฏิบัติตามหรือผู้ประสานงานเทรนเนอร์ เมื่อมีการปรับเปลี่ยนที่เหมาะสมเพื่อ
การประเมินผลและกระบวนการประเมินผลการประเมินต้องให้ความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีความถูกต้องและความเป็นธรรม ถ้าเป็นนักเรียนคุณรู้สึกว่า
คุณมีความต้องการพิเศษที่จำเป็นต้องมีเทรนเนอร์ของคุณ / ประเมินเพื่อนำไปใช้ปรับที่เหมาะสม - โปรดปรึกษาเรื่องนี้กับคุณ
เทรนเนอร์ / ประเมินที่จุดเริ่มต้นของการศึกษาเรื่อง.
ชี้แจงการขโมยความคิด
การขโมยความคิดตั้งใจหรือไม่ตั้งใจจะถือว่าโดย GCA เป็นโกงและเป็นที่ยอมรับไม่ได้อย่างสมบูรณ์ภายใต้
สถานการณ์ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่ทุกคนจะได้รับมอบหมายอ้างอิงโดยใช้ระบบฮาร์วาร์หรือวิธีการอื่น ๆ ที่ได้รับการอนุมัติได้รับคำแนะนำ
จากอาจารย์ของคุณ.
การขโมยความคิดใด ๆ ที่จะส่งผลให้มีศูนย์เครื่องหมายสำหรับการกำหนดว่า ซึ่งรวมถึงการส่งของการมอบหมายงานที่ไม่ได้
ทำงานของตัวเองของนักเรียนหรือไม่ได้รับทราบการทำงานของคนอื่น ๆ .
โดยการส่งการประเมินนี้ใน Moodle คุณเข้าใจและเห็นด้วยกับนโยบายการขโมยความคิดของ GCA

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการประเมิน
วัตถุประสงค์ของการประเมินนี้เพื่อยืนยันว่านักเรียนมีความรู้เพียงพอของการรักษาประสิทธิภาพของธุรกิจเทคโนโลยี
ในที่ทำงาน ซึ่งจะรวมถึงการรักษาเทคโนโลยีที่มีอยู่และการวางแผนความต้องการเทคโนโลยีในอนาคต

การประเมินความต้องการจำเป็นจะต้องพิมพ์ Arial ขนาดตัวอักษร 12 เท่านั้นคุณจะช่วยให้คุณเสร็จสิ้นการประเมินทั้งหมด
ส่วนในหนึ่งเอกสารพร้อมฝาหน้า ( รวมอยู่ในจุดเริ่มต้นของเครื่องมือการประเมินนี้ ) คุณต้อง
อย่างมืออาชีพรูปแบบเอกสารของคุณ รวมถึงการตรวจสอบการสะกดและแสดงแต่ละงานตอบ [ เช่นงาน 1 ( A ) แล้วตอบ
งาน 1 ( B ) แล้วตอบฯลฯ ] ตามงานนี้เครื่องมือประเมินความต้องการคุณอาจจะเสียคะแนนถ้าคุณไม่ได้ spellchecked
เอกสารของคุณ ( นี้คือความต้องการการจัดรูปแบบมืออาชีพธุรกิจทักษะ ) เมื่อทำการ
นำเสนอ คุณจะต้องอัปโหลดสำเนาของ MS PowerPoint เพื่อสร้างสไลด์เป็นหลักฐานครูฝึก / ผู้ประเมินของคุณ สำหรับนี้คุณจะดำเนินการประเมิน
ชุดของงานและตรวจสอบพวกเขาในรายงานระดับมืออาชีพ ให้แน่ใจว่ารายงานของคุณ :
- มีปก ( หน้า 1 ) -
มีเนื้อหารายการของวัสดุ / s ที่คุณรวมไว้ในรายงานของคุณ .
- ป้ายแต่ละอย่างชัดเจนไปทำให้มันง่ายสำหรับผู้ประเมินตาม ( มาร์ค )
- เพิ่มบันทึกสำหรับผู้ประเมินเพื่ออธิบายถึงความเกี่ยวข้องของแต่ละรายการ คุณได้รวม .
- ข้อมูลที่ให้ควรเป็นปัจจุบันและงานของคุณเอง
.ให้แน่ใจว่าได้ถูกอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลโดยใช้ฮาร์วาร์ดอ้างอิงระบบ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมไปที่ :
1 ฮาร์วาร์ดอ้างอิงคู่มือ Moodle
2 ถามครูฝึก / ผู้ประเมินของคุณเพื่อให้คุณมีข้อมูลนี้
เพื่อตรวจสอบถ้าคุณเจอการประเมินนี้เพียงพอในแง่ของความสามารถ / ความเข้าใจ ( ก่อนเนื่องจาก
วันที่ ) สำเนาการประเมินของคุณควรจะกล่าวถึงในชั้นเรียนเวลาในการปรึกษาหารือกับครูฝึก / ผู้ประเมินของคุณ สำหรับ
นี้ข้อเสนอแนะ / การสนับสนุนจากครูฝึก / ผู้ประเมินของคุณคุณจะต้องให้ชั้น " ร่าง " ที่มีหลักฐานของการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อผลิต

ผลการประเมินกลางวิทยาลัยรองรับนักเรียนที่มีการปรับเปลี่ยนที่เหมาะสมการฝึกอบรมและการประเมิน นี้อาจรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในการส่งมอบหรือวิธีการประเมินหลักสูตร
และเป็นหน้าที่ของวิทยากร / ผู้ติดต่อประสานงานนี้
ปรึกษากับวิชาการ / ตามประสานงานหรือฝ่ายฝึกอบรม เมื่อการปรับเปลี่ยนที่เหมาะสมเพื่อ
การประเมินและการประเมินกระบวนการผู้ประเมินต้องมุ่งเน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งบนความถูกต้องและเป็นธรรม ถ้าเป็นนักเรียน คุณรู้สึกว่าคุณมีความต้องการพิเศษ
ที่ต้องใช้เทรนเนอร์ / ผู้ประเมินเพื่อใช้สำหรับการปรับตัวที่เหมาะสม โปรดปรึกษากับเทรนเนอร์ / ผู้ประเมินของคุณ
ที่จุดเริ่มต้นของการศึกษาเรื่อง งบ

การขโมยความคิดการตั้งใจหรือไม่ตั้งใจการขโมยความคิดจะถือว่าเป็นการโกง GCA และสมบูรณ์ภายใต้สถานการณ์ใด ๆรับไม่ได้เลย
. มันเป็นสิ่งจำเป็นที่ทุกงานต้องอ้างอิงโดยใช้ระบบฮาวาร์ดหรืออื่น ๆวิธีแนะนำได้รับการอนุมัติโดยอาจารย์
.
มีการขโมยความคิดจะส่งผลให้ศูนย์คะแนนที่ได้รับมอบหมาย ซึ่งรวมถึง การส่งการบ้านที่ไม่ได้
นักเรียนทำงานของตัวเอง หรือไม่ยอมรับผลงานของผู้อื่น โดยการส่งแบบประเมินนี้
ใน Moodle , คุณเข้าใจ และเห็นด้วยกับนโยบายของการขโมยความคิด GCA .