For both types of division problems

For both types of division problems, the children in this study employed either of two intuitive models: repeated taking away or repeated building up.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับทั้งสองชนิดส่วนปัญหา เด็กในการศึกษานี้จ้างทั้งสองรุ่นใช้งานง่าย: การเก็บซ้ำ หรือทำซ้ำสร้างขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับทั้งสองประเภทของปัญหาส่วนเด็กที่อยู่ในการศึกษาครั้งนี้ที่ใช้ทั้งสองรุ่นที่ใช้งานง่าย: การออกไปซ้ำหรือการสร้างขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งสองประเภทของปัญหา ส่วนเด็กในการศึกษานี้ใช้ทั้งสองรุ่นใช้งานง่าย : การไปซ้ำซ้ำ หรือสร้างขึ้น