When babies learn to memorize words

When babies learn to memorize words on flashcards or DVDs, you could argue that they
are developing an awareness of print. However, the awareness of print they acquire from
flashcards does not necessarily reflect the function of print in books or everyday life.
What’s more, because the babies are simply memorizing these words, they will not be able
to apply this skill in different situations and learn to read new words on their own. To do
this, children need to acquire
phonological awareness, an understanding that words can
be broken down into smaller parts such as sounds and syllables, and that these parts can
be combined and manipulated. Phonological awareness is the strongest predictor of
children’s later reading and spelling abilities [2].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเด็กเรียนรู้การจดจำคำศัพท์หรือดีวีดี คุณสามารถยืนยันว่า พวกเขากำลังพัฒนาการรับรู้ของพิมพ์ อย่างไรก็ตาม จิตสำนึกพิมพ์พวกเขาได้รับจากบัตรคำศัพท์จำเป็นต้องแสดงฟังก์ชันการพิมพ์ในหนังสือหรือชีวิตประจำวันมีอะไรเพิ่มเติม เนื่องจากทารกมีเพียงจำคำเหล่านี้ พวกเขาจะไม่สามารถการใช้ทักษะนี้ในสถานการณ์ต่าง ๆ และเรียนรู้การอ่านคำใหม่ด้วยตนเอง เมื่อต้องการทำต้องการเด็กนี้ จะได้รับการรับรู้คำโครงสร้างประโยค ความเข้าใจที่คำแบ่งออกเป็นส่วนย่อย ๆ เช่นเสียงและพยางค์ และชิ้นส่วนเหล่านี้สามารถรวม และจัดการ รับรู้คำโครงสร้างประโยคเป็น predictor ที่แข็งแกร่งของเด็กของใหม่กว่าการอ่าน และการสะกดความสามารถ [2]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะจดจำคำพูดบนบัตรคำศัพท์หรือดีวีดีคุณสามารถยืนยันว่าพวกเขา
มีการพัฒนาความตระหนักของ Print ได้ อย่างไรก็ตามการรับรู้ของการพิมพ์พวกเขาได้รับจาก
บัตรคำศัพท์ไม่จำเป็นต้องสะท้อนให้เห็นถึงการทำงานของการพิมพ์ในหนังสือหรือในชีวิตประจำวัน.
มีอะไรเพิ่มเติมเพราะทารกจะเป็นเพียงการท่องจำคำศัพท์เหล่านี้พวกเขาจะไม่สามารถ
ที่จะใช้สกิลนี้ในสถานการณ์ที่แตกต่างกันและเรียนรู้ การอ่านคำศัพท์ใหม่ของตัวเอง การทำเช่น
นี้เด็กจำเป็นต้องได้รับ
การรับรู้เสียงเข้าใจว่าคำพูดสามารถ
ถูกทำลายลงเป็นส่วนเล็ก ๆ เช่นเสียงและพยางค์และชิ้นส่วนเหล่านี้สามารถ
นำมารวมกันและจัดการ การรับรู้เสียงเป็นปัจจัยบ่งชี้ที่แข็งแกร่งของ
เด็กภายหลังการอ่านและการสะกดความสามารถ [2]