As Malaysians move towards globaliz

As Malaysians move towards globalization and become increasingly international, the need becomes greater for our
children to learn more than one language, in addition to their mother tongue. Recent studies (Mayberry & Lock, 2003) have recognized that certain aspects of second language learning may be affected by ages but older learners do have certain advantages. It also appears that learning a second language facilities achievement in other
academic areas. (Daiz 1983; Reich 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มาเลเซียย้ายสู่โลกาภิวัตน์ และเป็นสากลมากขึ้น จำเป็นต้องเป็นมากขึ้นสำหรับเราเด็กจะเรียนรู้ภาษามากกว่าหนึ่ง นอกจากลิ้นของแม่ การศึกษาล่าสุด (Mayberry และล็อค 2003) ได้รับรู้ว่า ลักษณะการเรียนรู้ภาษาที่สองอาจได้รับผลกระทบตามวัย แต่เรียนเก่ามีประโยชน์บางอย่าง นอกจากนี้ยังปรากฏว่าเรียนสำเร็จซักภาษาที่สองในที่อื่น ๆพื้นที่ศึกษา (Daiz 1983 Reich 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นชาวมาเลเซียไปสู่กระแสโลกาภิวัตน์และความเป็นสากลมากขึ้นกลายเป็นความจำเป็นมากขึ้นสำหรับเราให้เด็กเรียนรู้มากกว่าหนึ่งภาษาที่นอกเหนือไปจากภาษาแม่ของพวกเขา การศึกษาล่าสุด (หน่อมแน้ม & Lock, 2003) ได้รับการยอมรับว่าบางแง่มุมของการเรียนรู้ภาษาที่สองอาจได้รับผลกระทบจากทุกเพศทุกวัย แต่ผู้เรียนที่มีอายุมากกว่าจะมีประโยชน์บางอย่าง นอกจากนี้ยังปรากฏว่าการเรียนรู้ภาษาที่สองสิ่งอำนวยความสะดวกความสำเร็จอื่น ๆ
ในพื้นที่ทางวิชาการ (Daiz 1983; รีค 1986)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นชาวมาเลเซียที่มีต่อโลกาภิวัตน์และเป็นสากลมากขึ้น ต้องการจะมากขึ้นสำหรับเด็กของเรา
เรียนรู้ได้มากกว่าหนึ่งภาษา นอกเหนือไปจากภาษาแม่ของพวกเขา . การศึกษา ( หน่อมแน้ม&ล็อค , 2003 ) ได้รับการยอมรับว่าบางแง่มุมของที่สองการเรียนรู้ภาษา อาจจะได้รับผลกระทบโดยทุกเพศทุกวัย แต่ผู้เรียนเก่าจะได้ประโยชน์แน่นอนนอกจากนี้ยังปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการเรียนรู้เครื่องสองภาษาพื้นที่วิชาการอื่น ๆ

( daiz 1983 ; เยอรมัน 1986 )