Purpose– The purpose of this case s

Purpose
– The purpose of this case study is to provide an opportunity for students to conduct realistic business analysis applying subject material related to cross‐cultural issues presented in the international business and international management courses.

Design/methodology/approach
– The hypothetical case study requires students to participate in a complex international business negotiation while treating cross‐cultural issues. Two profiled hypothetical companies are negotiating to transport product from Japan to the USA. Negotiation issues are identified and national cultural considerations are emphasized.

Findings
– The case reflects refinements based upon its use during the past few years. Students are provided a realistic experiential exercise. Student feedback indicates a heightened sensitivity to cross‐cultural considerations and business negotiation skills that transcends their assigned textbook readings and traditional testing.

Research limitations/implications
– As with any classroom exercise, differences do exist with “real‐world” business practice. Students do not fully appreciate the pressures and tensions experienced by business professionals with respect to selecting a particular revenue stream from a series of potential revenue streams and resource limitations constraining managerial decision making.

Practical implications
– The case study provides an experiential exercise for students to apply theories and concepts learned from the textbook and the instructor's lectures.

Originality/value
– The case study offers a complex view of the myriad of cross‐cultural considerations inherent in an international business negotiation. The case study provides value to the instructor and the students as it reinforces discipline theories and concepts in a meaningful way creating an active learning environment fostering academic excellence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์
- วัตถุประสงค์ของกรณีศึกษานี้คือการให้โอกาสสำหรับนักเรียนที่จะดำเนินการวิเคราะห์ธุรกิจจริงการใช้เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับปัญหาข้ามวัฒนธรรมที่ปรากฏในธุรกิจระหว่างประเทศและหลักสูตรการบริหารจัดการระหว่างประเทศ. การออกแบบ / วิธีการ / แนวทาง- กรณีศึกษาสมมุติต้อง นักเรียนที่จะมีส่วนร่วมในการเจรจาต่อรองทางธุรกิจระหว่างประเทศที่ซับซ้อนขณะที่การรักษาปัญหาข้ามวัฒนธรรม สองประวัติสมมุติ บริษัท กำลังเจรจาในการขนส่งสินค้าจากญี่ปุ่นไปยังประเทศสหรัฐอเมริกา ประเด็นการเจรจาต่อรองจะมีการระบุและการพิจารณาวัฒนธรรมแห่งชาติจะเน้น. ผลการวิจัย- กรณีการปรับแต่งสะท้อนให้เห็นถึงขึ้นอยู่กับการใช้งานในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักเรียนจะได้ให้การออกกำลังกายจากประสบการณ์จริง ข้อเสนอแนะของนักศึกษาบ่งชี้ว่ามีความไวที่ทำเป็นการพิจารณาข้ามวัฒนธรรมและทักษะการเจรจาต่อรองทางธุรกิจที่เหนือการอ่านตำราของพวกเขาที่ได้รับมอบหมายและการทดสอบแบบดั้งเดิม. ข้อ จำกัด วิจัย / ผลกระทบ- เช่นเดียวกับการออกกำลังกายในห้องเรียนใด ๆ ที่แตกต่างจะอยู่กับ "โลกแห่งความจริง" การดำเนินธุรกิจ นักเรียนไม่เต็มขอขอบคุณแรงกดดันและความตึงเครียดที่มีประสบการณ์โดยนักธุรกิจที่เกี่ยวกับการเลือกช่องทางรายได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากชุดของกระแสรายได้ที่มีศักยภาพและข้อ จำกัด ของทรัพยากร constraining การตัดสินใจการบริหารจัดการ. ผลกระทบการปฏิบัติ- กรณีศึกษาให้การออกกำลังกายประสบการณ์สำหรับนักเรียนที่จะนำไปใช้ ทฤษฎีและแนวคิดที่ได้เรียนรู้จากตำราและการบรรยายของอาจารย์ผู้สอน. ริเริ่ม / ค่า- กรณีศึกษามีมุมมองที่ซับซ้อนของมากมายของการพิจารณาข้ามวัฒนธรรมโดยธรรมชาติในการเจรจาต่อรองทางธุรกิจระหว่างประเทศ กรณีศึกษาให้คุ้มค่าให้กับผู้สอนและนักเรียนในขณะที่มันตอกย้ำทฤษฎีวินัยและแนวความคิดในทางความหมายการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้การใช้งานอุปถัมภ์เป็นเลิศทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดประสงค์
) วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ ก็เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนปฏิบัติจริงการวิเคราะห์ธุรกิจใช้วัสดุเรื่องที่เกี่ยวข้องกับประเด็นทางวัฒนธรรมข้าม‐นำเสนอในธุรกิจระหว่างประเทศ และหลักสูตรการจัดการระหว่างประเทศ .


/ วิธีการ / แนวทางการออกแบบโดยศึกษากรณีสมมุติต้องมีนักเรียนที่จะเข้าร่วมในการเจรจาต่อรองธุรกิจระหว่างประเทศที่ซับซ้อนในขณะที่การรักษา‐ข้ามวัฒนธรรมประเด็น 2 . ประวัติบริษัทเจรจาเพื่อการขนส่งสินค้าจากญี่ปุ่นไปยังประเทศสหรัฐอเมริกา ระบุเจรจาปัญหาและการพิจารณาทางวัฒนธรรมแห่งชาติ

แบบเน้น- กรณีสะท้อนถึงการปรับแต่งขึ้นอยู่กับการใช้งานในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นักเรียนจะได้รับประสบการณ์จริง ออกกำลังกาย ความคิดเห็นของนักเรียน พบว่า ความไว‐ข้ามวัฒนธรรมการพิจารณาและทักษะการเจรจาต่อรองทางธุรกิจที่ transcends ได้รับมอบหมายแบบเรียนการอ่านและการทดสอบแบบดั้งเดิม มีข้อจำกัด /

และผลกระทบกับชั้นเรียนออกกำลังกายความแตกต่างจะอยู่กับ " การปฏิบัติทางธุรกิจที่โลกจริง " ‐ . นักเรียนไม่ซาบซึ้งกับความกดดันและความตึงเครียดที่มีประสบการณ์โดยผู้เชี่ยวชาญด้านธุรกิจด้วยการเลือกสตรีมเฉพาะรายได้จากชุดของศักยภาพของกระแสรายได้และทรัพยากรจำกัดจำกัดการจัดการ การตัดสินใจ การปฏิบัติต่อ

- กรณีมีการฝึกประสบการณ์สำหรับนักเรียนที่จะใช้ทฤษฎีและแนวคิดที่ได้เรียนรู้จากตำราของอาจารย์บรรยาย

ใหม่เอี่ยม / ค่า
–กรณีศึกษาเสนอที่มุมมองของ‐มากมายข้ามวัฒนธรรมการพิจารณาอยู่ในธุรกิจระหว่างประเทศการเจรจาต่อรองกรณีศึกษาให้มูลค่าให้กับอาจารย์และนักศึกษาที่ผ่านทฤษฎีและแนวคิดวินัยในวิธีที่มีความหมายการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้งานส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ