In order to resolve the work stress

In order to resolve the work stress problem of young teachers in engineering college, this paper proposes a concept model based on Karasek's JDCS model. In this paper, resilience is introduced into the research of JDCS model in order to figure out how to relieve work stress of young college teachers and transformation mechanism from high stress work to positive work. It proposes a concept model which does not only provide a new idea to solve work stress problem, but also extend the model and enrich the research of teacher resilience, looking forward to practicing innovation guided by theory innovation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแก้ไขปัญหาความเครียดทำงานของครูหนุ่มในวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์ กระดาษนี้เสนอแบบจำลองแนวคิดตามแบบจำลองของ Karasek JDCS ในเอกสารนี้ ความยืดหยุ่นจะนำเข้าสู่การวิจัยของแบบจำลอง JDCS เพื่อหาวิธีบรรเทาความเครียดการทำงานของครูสาววิทยาลัย และกลไกการเปลี่ยนแปลงจากความเครียดสูงทำงานเป็นบวก ได้เสนอรูปแบบแนวคิดที่ไม่เพียงให้ความคิดใหม่ในการแก้ปัญหาความเครียดการทำงาน แต่ยัง ขยายรูปแบบ และบริการการวิจัยของความยืดหยุ่นครู การรอคอยที่จะฝึกแนะนำ โดยทฤษฎีนวัตกรรมนวัตกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อแก้ไขปัญหาความเครียดจากการทำงานของครูหนุ่มในวิทยาลัยวิศวกรรมบทความนี้เสนอแนวคิดรูปแบบขึ้นอยู่กับรูปแบบของ Karasek JDCS ในบทความนี้จะนำความยืดหยุ่นในการวิจัยของรูปแบบ JDCS เพื่อที่จะคิดออกว่าจะบรรเทาความเครียดจากการทำงานของวิทยาลัยครูหนุ่มและกลไกการเปลี่ยนแปลงจากการทำงานความเครียดสูงในการทำงานเชิงบวก มันเสนอแนวคิดรูปแบบที่ไม่เพียง แต่ให้ความคิดใหม่ในการแก้ปัญหาความเครียดจากการทำงาน แต่ยังขยายรูปแบบการวิจัยและเสริมสร้างความยืดหยุ่นของครูที่กำลังมองไปข้างหน้าเพื่อการฝึกนวัตกรรมรับคำแนะนำจากนวัตกรรมทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อแก้ไขปัญหาความเครียดในการทำงานของครูหนุ่มในวิทยาลัยวิศวกรรม กระดาษนี้นำเสนอแนวคิดแบบตาม jdcs ส่งเป็นแบบ ในกระดาษนี้ , ความยืดหยุ่นและทนทานเป็นที่รู้จักในการวิจัยรูปแบบ jdcs เพื่อหาวิธีคลายเครียด การทํางานของครู และการเปลี่ยนแปลงกลไกจากความเครียดในการทำงานสูง ทำงานบวกวิทยาลัยสาวได้เสนอรูปแบบแนวคิดที่ไม่เพียง แต่ให้ความคิดใหม่เพื่อแก้ปัญหาการทำงานปัญหาความเครียด แต่ยังขยายรูปแบบและเพิ่มการวิจัยของครู และมองไปข้างหน้าเพื่อการแนะนำนวัตกรรมนวัตกรรมทฤษฎี