Barbier's system was difficult, but

Barbier's system was difficult, but it gave Louis an idea. He worked night after night to make a simple system with dots. By age fifteen,he had finished his system. He showed it to other students in the school,and they loved it. They called it Braille,after him. At age seventeen, Louis graduated from the school and become s teacher there. In his free time, he copied books into Braille. Some read to Louis while he made the dots. He copied the books of Shakespeare and other writers into Braille. The students read all the books and wsnted more. The school did not want a fifteen-year-old boy's invention to be better than their own heavy books and would not let students read Braille books. Nevertheless,the school agreed to use Braille.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Barbier ของระบบไม่ยาก แต่ให้ Louis ความคิด เขาทำงานคืนให้ระบบง่าย มีจุด ตามอายุสิบห้า เขาได้เสร็จสิ้นแล้วระบบของเขา เขาพบว่าการศึกษาในโรงเรียน และพวกเขารัก พวกเขาเรียกว่าอักษรเบรลล์ หลังจากเขา ที่อายุ seventeen, Louis จบศึกษาจากโรงเรียน และเป็น ครู s มี ในเวลาว่างของเขา เขาคัดหนังสือเป็นอักษรเบรลล์ บางอย่างอ่านให้ Louis ในขณะที่เขาทำจุด เขาคัดลอกหนังสือของเชกสเปียร์และอื่น ๆ เขียนเป็นอักษรเบรลล์ นักเรียนอ่านหนังสือทั้งหมดและ wsnted เพิ่มเติม โรงเรียนไม่ต้องประดิษฐ์ของเด็กอายุสิบห้าปีจะดีกว่าหนังสือของตนเองอย่างหนัก และจะไม่ให้นักเรียนอ่านหนังสือเบรลล์ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนตกลงที่จะใช้อักษรเบรลล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบ Barbier เป็นเรื่องยาก แต่มันทำให้หลุยส์ความคิด เขาทำงานคืนแล้วคืนเล่าที่จะทำให้ระบบที่ง่ายมีจุด โดยอายุสิบห้าเขาได้เสร็จสิ้นการระบบของเขา เขาแสดงให้นักเรียนคนอื่น ๆ ในโรงเรียนและพวกเขารักมัน พวกเขาเรียกมันอักษรเบรลล์หลังจากเขา ตอนอายุสิบเจ็ดหลุยส์จบการศึกษาจากโรงเรียนและกลายเป็นของมีครู ในเวลาว่างของเขาถูกคัดลอกลงในหนังสืออักษรเบรลล์ บางคนอ่านให้หลุยส์ในขณะที่เขาทำจุด เขาคัดลอกหนังสือของเช็คสเปียร์และนักเขียนอื่น ๆ ลงในอักษรเบรลล์ นักเรียนอ่านหนังสือทั้งหมดและ wsnted มากขึ้น โรงเรียนไม่ต้องการสิ่งประดิษฐ์ที่เด็กสิบห้าปีที่จะเป็นดีกว่าหนังสือหนักของตัวเองและจะไม่ปล่อยให้นักเรียนอ่านหนังสืออักษรเบรลล์ อย่างไรก็ตามโรงเรียนที่ได้ตกลงกันที่จะใช้อักษรเบรลล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบ barbier เป็นเรื่องยาก แต่ก็ทำให้ หลุยส์ ความคิด ทำงานตลอดคืนหลังจากตลอดคืนเพื่อให้ระบบง่าย ด้วยจุด ด้วยวัยเพียงสิบห้าปี เขาจบระบบของเขา เขาให้นักเรียนคนอื่น ๆในโรงเรียน และพวกเขาชอบมัน พวกเขาเรียกมันว่าอักษรเบรลล์ , หลังเขา ตอนอายุสิบเจ็ด หลุยส์ จบการศึกษาจากโรงเรียนและเป็นครูของที่นี่ ในเวลาว่างของเขาที่เขาคัดลอกหนังสือเป็นอักษรเบรลล์บางคนอ่านหลุยส์ในขณะที่เขาทำจุด เขาคัดลอกหนังสือของเชคสเปียร์ และนักเขียนอื่น ๆเป็นอักษรเบรลล์ นักเรียนอ่านหนังสือทั้งหมดและ wsnted เพิ่มเติม โรงเรียนไม่ได้ต้องการสิ่งประดิษฐ์ของเด็กอายุ 15 ปี เป็นมากกว่าหนังสือของตนเองอย่างหนัก และจะไม่ปล่อยให้นักเรียนอ่านหนังสืออักษรเบรลล์ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนกัน

ใช้อักษรเบรลล์