The aims of this research were to:

The aims of this research were to:
 Investigate, using a postal survey, the oral health and dental service use of adults with learning disabilities in Sheffield
 Explore the experiences and perceptions of dental services of people with learning disabilities in the Sheffield area
The aims were achieved by representing the voices of people with learning disabilities through different research approaches.
Adults with learning disabilities are perhaps the largest underserved population globally experiencing inequities in health access and outcomes (Lollar and Andresen 2011). They have become more frequent consumers of healthcare because with advances in medical and assistive technology, and rises in the standard of living and better nutrition they are living longer (Beange 2002). With the introduction of National Health Service Community Care Acts (1990, 1998) and Health and Social Care Act (2008) fewer people with learning disabilities now live in institutions. This means that they can now access a greater variety of healthcare services. With this dramatic increase in life expectancy there has also been a greater need for availability of health services. Availability of high quality oral healthcare services are important because oral health influences psychological well being and satisfaction (Locker et al., 2000, Persson et al., 2009, Christensen et al., 2011) in the general population and there is no reason to suggest that there is any difference for people with learning disabilities.
Dental treatment needs of adults with learning disabilities are usually greater than those of the general population with reports of poorer oral hygiene (Cumella et al., 2000); more periodontal disease (Sigal 2010) and untreated dental caries and more teeth treated by extraction than for the general population (Tiller et al., 2001). Greater oral health needs have been reported for institutionalised people with learning disabilities (Crowley et al., 2003), with suggestions that oral health may suffer when people are moved from institutionalised to independent living because of the greater availability of foods and drinks that can cause dental decay (Stanfield et al., 2003). One factor implicated in treatment need for adults with learning disabilities is the interrelationship between oral disease and systemic disease, which can create greater oral health inequalities for some people with learning disabilities (Prasher and Janicki 2002).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้ถูกต้อง:คล้ายการ Investigate การใช้แบบสำรวจทางไปรษณีย์ สุขภาพช่องปาก และทันตกรรมบริการใช้ผู้ใหญ่พิการเรียนในเชฟฟิลด์คล้ายสำรวจประสบการณ์และภาพลักษณ์ของบริการทันตกรรมของคนพิการทางการเรียนในเชฟฟิลด์จุดมุ่งหมายได้รับ โดยแสดงถึงเสียงของคนพิการทางการเรียนโดยใช้วิธีการวิจัยที่แตกต่างกันผู้ใหญ่เรียนพิการอาจเป็นประชากร underserved ที่ใหญ่ที่สุดทั่วโลกประสบปัญหาเสนอในการเข้าถึงสุขภาพและผลที่ได้ (Lollar และ Andresen 2011) พวกเขาได้กลายเป็นผู้บริโภคดูแลสุขภาพบ่อยกว่าเนื่องจาก มีความก้าวหน้าในเทคโนโลยีทางการแพทย์ และการช่วยเหลือ และเพิ่มขึ้นในมาตรฐานการครองชีพและโภชนาการที่ดี พวกเขาอาศัยอยู่อีกต่อไป (Beange 2002) ด้วยการแนะนำบริการสุขภาพแห่งชาติชุมชนดูแลกิจการ (1990, 1998) และสุขภาพและสังคมดูแลพระราชบัญญัติ (2008) น้อยคนพิการทางการเรียนไปใช้ชีวิตในสถาบัน ซึ่งหมายความ ว่า จะสามารถเข้าถึงบริการสุขภาพหลากหลายมากกว่าตอนนี้ มีอายุขัยเพิ่มขึ้นอย่างมาก ยังมีความจำเป็นมากสำหรับความพร้อมของบริการสุขภาพ ของคุณภาพบริการสุขภาพช่องปากมีความสำคัญเนื่องจากมีผลต่อสุขภาพช่องปากดีจิตใจและความพึงพอใจ (Locker และ al., 2000, Persson et al., 2009, al. et คริสเตนเซ่น 2011) ในประชากรทั่วไป และมีเหตุผลที่ต้องแนะนำว่า มีความแตกต่างสำหรับคนพิการทางการเรียนความต้องการรักษาทางทันตกรรมของผู้ใหญ่เรียนพิการมักจะสูงกว่าประชากรทั่วไปกับรายงานของย่อมอนามัยช่องปาก (Cumella et al., 2000); โรคโรคเหงือกมากขึ้น (Sigal 2010) และไม่ถูกรักษาฟันผุ และฟันเพิ่มเติมที่รับ โดยสกัดกว่าทั่วไปประชากร (เพาะปลูกและ al., 2001) มีการรายงานความต้องการดูแลสุขภาพช่องปากมากขึ้นผสมคนพิการทางการเรียน (Crowley et al., 2003), พร้อมคำแนะนำที่สุขภาพช่องปากอาจทรมานเมื่อคนถูกย้ายจากผสมกับชีวิตอิสระเนื่องจาก มีความพร้อมมากขึ้นของอาหารและเครื่องดื่มที่อาจทำให้เกิดฟันผุ (Stanfield et al., 2003) ปัจจัยหนึ่งที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องรักษาผู้ใหญ่เรียนพิการเป็น interrelationship ระหว่างโรคช่องปากและโรคระบบ ซึ่งสามารถสร้างความเหลื่อมล้ำทางสุขภาพช่องปากมากขึ้นบางคนพิการทางการเรียน (Prasher และ Janicki 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยครั้งนี้มีการ: ตรวจสอบโดยใช้การสำรวจไปรษณีย์สุขภาพช่องปากและการใช้บริการทางทันตกรรมของผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเชฟฟิลด์สำรวจประสบการณ์และการรับรู้ของการให้บริการทางทันตกรรมของคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในพื้นที่เชฟฟิลด์จุดมุ่งหมายก็ประสบความสำเร็จด้วยการเป็นตัวแทนของเสียงของคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ผ่านวิธีการวิจัยที่แตกต่างกัน. the ผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้จะอาจประชากรด้อยโอกาสที่ใหญ่ที่สุดทั่วโลกประสบปัญหาความไม่เท่าเทียมในการเข้าถึงสุขภาพและผลลัพธ์ (Lollar และแอน 2011) พวกเขาได้กลายผู้บริโภคบ่อยมากขึ้นของการดูแลสุขภาพเพราะมีความก้าวหน้าในด้านเทคโนโลยีทางการแพทย์และการอำนวยความสะดวกและเพิ่มขึ้นในมาตรฐานการครองชีพและโภชนาการที่ดีกว่าที่พวกเขาจะมีชีวิตอยู่อีกต่อไป (Beange 2002) ด้วยการแนะนำของบริการสุขภาพแห่งชาติดูแลการปฏิบัติการชุมชน (1990, 1998) และสุขภาพและพระราชบัญญัติการดูแลสังคม (2008) น้อยกว่าคนที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้ตอนนี้อยู่ในสถาบันการศึกษา ซึ่งหมายความว่าตอนนี้พวกเขาสามารถเข้าถึงความหลากหลายมากขึ้นของการให้บริการด้านสุขภาพ กับการเพิ่มขึ้นอย่างมากในการนี้อายุขัยได้มีการยังมีความต้องการมากขึ้นสำหรับความพร้อมของการให้บริการด้านสุขภาพ พร้อมของที่มีคุณภาพสูงการบริการด้านการดูแลสุขภาพในช่องปากมีความสำคัญเพราะมีอิทธิพลต่อสุขภาพช่องปากทางจิตวิทยาเป็นอยู่ที่ดีและความพึงพอใจ (Locker et al., 2000 เพอร์สัน et al., 2009, คริส et al., 2011) ในประชากรทั่วไปและมีเหตุผลที่จะไม่ แสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างสำหรับคนพิการเรียนรู้ใด ๆ . ความต้องการการรักษาฟันของผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มักจะมากกว่าของประชากรทั่วไปกับรายงานของสุขอนามัยช่องปากที่ยากจน (Cumella et al, 2000.); โรคปริทันต์มากขึ้น (Sigal 2010) และได้รับการรักษาโรคฟันผุและฟันมากขึ้นรับการรักษาโดยการสกัดกว่าสำหรับประชาชนทั่วไป (ไถนา et al., 2001) มากขึ้นความต้องการด้านสุขภาพในช่องปากได้รับการรายงานสำหรับคนที่เป็นสถาบันที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (ลี่ย์, et al., 2003) โดยมีข้อเสนอแนะว่าสุขภาพช่องปากที่อาจได้รับเมื่อมีคนจะถูกย้ายจากสถาบันที่จะใช้ชีวิตอย่างอิสระเพราะความพร้อมมากขึ้นของอาหารและเครื่องดื่มที่สามารถทำให้เกิด ฟันผุ (สแตน et al., 2003) ปัจจัยหนึ่งที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการรักษาความจำเป็นสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้คือความสัมพันธ์ระหว่างโรคในช่องปากและโรคระบบซึ่งสามารถสร้างความไม่เท่าเทียมกันมากขึ้นสุขภาพช่องปากสำหรับบางคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (Prasher และ Janicki 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา :
โดยใช้การสำรวจไปรษณีย์ , สุขภาพปากและฟันใช้บริการของผู้ใหญ่ที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ในเชฟฟิลด์
ศึกษาประสบการณ์และการรับรู้ของบริการทันตกรรมของผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้พื้นที่
เชฟฟิลด์จุดมุ่งหมายคือความโดยเป็นตัวแทนเสียงของการศึกษาคนพิการผ่านแนวทางการวิจัยที่แตกต่างกัน .
ผู้ใหญ่ที่มีปัญหาทางการเรียนรู้มีบางทีที่ใหญ่ที่สุดครอบคลุมประชากรทั่วโลกประสบกับ inequities ในการเข้าถึงสุขภาพและผลลัพธ์ ( โลล่า และ แอนดรีเซิ่น 2011 )พวกเขาได้กลายเป็นบ่อยมากขึ้น ผู้บริโภค การดูแลสุขภาพ เพราะด้วยความก้าวหน้าในเทคโนโลยีทางการแพทย์และสิ่งอำนวยความสะดวก และเพิ่มขึ้นในมาตรฐานการครองชีพและโภชนาการที่ดีพวกเขาอาศัยอยู่อีกต่อไป ( beange 2002 ) มีการแนะนำการดูแลชุมชนบริการสุขภาพแห่งชาติ ( พ.ศ. 2541 ) และพระราชบัญญัติการดูแลสุขภาพและสังคม ( 2008 ) น้อยกว่าคนที่พิการเรียนอยู่ในสถาบันซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงความหลากหลายมากขึ้นของบริการสุขภาพ . ด้วยการเพิ่มขึ้นอย่างมากในชีวิตนอกจากนี้ยังมีความต้องการมากขึ้นสำหรับบริการสุขภาพ ให้บริการดูแลสุขภาพช่องปากที่มีคุณภาพสูงเป็นสำคัญ เพราะมีผลต่อจิตใจ สุขภาพช่องปากดีและความพึงพอใจ ( Locker et al . , 2000 , persson et al . , 2009คริสเตนเซน et al . , 2011 ) ในประชากรทั่วไป และไม่มีเหตุผลที่จะชี้ให้เห็นว่ามีความแตกต่างใด ๆสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ .
รักษาฟัน ความต้องการของผู้ใหญ่ที่มีความพิการการเรียนรู้มักจะสูงกว่าในประชากรทั่วไป มีรายงานของกลุ่มสุขภาพช่องปาก ( cumella et al . , 2000 )โรคปริทันต์มากกว่า ( ไซเจิล 2010 ) และฟันผุและฟันการรักษาโดยการสกัดและมากขึ้นกว่าประชากรทั่วไป ( ทิลเลอร์ et al . , 2001 ) สุขภาพช่องปากมากขึ้น ต้องมีการรายงานสำหรับ institutionalized การศึกษาคนพิการ ( คราว et al . , 2003 )มีข้อเสนอแนะว่า สุขภาพในช่องปากอาจประสบเมื่อมีคนย้ายจาก institutionalized กับการใช้ชีวิตอิสระเพราะว่างมากขึ้นของอาหารและเครื่องดื่มที่สามารถก่อให้เกิดฟันผุ ( อเมริกาใต้ et al . , 2003 ) ปัจจัยหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการรักษาสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ คือ ความสัมพันธ์ระหว่างโรคในช่องปาก และโรคระบบซึ่งสามารถสร้างมากขึ้นสุขภาพช่องปากอสมการสำหรับบางคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ( พราเชอร์ และเจอนิคี่ 2002 )