School administrators with qualific

School administrators with qualifications in management are different. Promoting learning on student centered Overall, no statistically significant level. 05

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ดูแลโรงเรียน มีคุณสมบัติในการจัดการแตกต่างกัน ส่งเสริมการเรียนรู้ในนักเรียนแปลกทั้งหมด ไม่ระดับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้บริหารโรงเรียนที่มีคุณสมบัติในการบริหารจัดการที่แตกต่างกัน การส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนในศูนย์กลางโดยรวมไม่มีระดับนัยสำคัญทางสถิติ 05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้บริหารโรงเรียนที่มีคุณสมบัติในการจัดการที่แตกต่างกัน การส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05