When an activity has finished and/o

When an activity has finished and/or another one is about to start, it helps if teachers make this clear through the way they behave and the things they say. It helps students if they are made clearly aware of the end of something and the beginning of what is coming next. Frequently, teachers need to re-focus the students' attention, or point it in some new direction

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อกิจกรรมเสร็จสิ้น หรือหนึ่งจะเริ่ม ช่วยถ้าครูให้ชัดเจนผ่านทางพวกเขาประพฤติและสิ่งที่พวกเขากล่าวว่า จะช่วยนักเรียนถ้าจะทราบอย่างชัดเจนของส่วนท้ายของบางสิ่งบางอย่างและจุดเริ่มต้นของอะไรมาต่อ บ่อย ครูต้องเน้นความสนใจของนักเรียนใหม่ หรือจุดในบางทิศทางใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อกิจกรรมเสร็จสิ้นและ / หรืออีกคนหนึ่งที่เป็นเรื่องเกี่ยวกับที่จะเริ่มต้นมันช่วยให้ครูทำเรื่องนี้ให้ชัดเจนผ่านวิธีที่พวกเขาปฏิบัติตนและสิ่งที่พวกเขากล่าวว่า มันจะช่วยให้นักเรียนว่าพวกเขาจะทำรู้ชัดว่าจุดสิ้นสุดของบางสิ่งบางอย่างและจุดเริ่มต้นของสิ่งที่จะมาต่อไป บ่อยครั้งที่ครูจำเป็นต้องเน้นความสนใจของนักเรียนหรือชี้ไปในทิศทางใหม่บาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อกิจกรรมเสร็จสิ้น และ / หรือ อีกหนึ่งคือการเริ่มต้น มันช่วยได้นะ ถ้าครูให้ชัดเจนผ่านทางวิธีที่พวกเขาทำและสิ่งที่พวกเขาพูด ช่วยนักเรียนหากพวกเขาทำอย่างชัดเจนถึงจุดสิ้นสุดของบางสิ่ง และจุดเริ่มต้นของสิ่งที่มาต่อไป บ่อย ครูต้องเอาใจใส่นักเรียน ' โฟกัส หรือบางจุดในทิศทางใหม่