when confronted with the history of

when confronted with the history of school math, education can adopt two approaches. the traditional one
accepts school math and at-tempest-often with a great struggle-to teach it;
computers are used by some teachers for this purpose.

Consequently, forcefeeding unwelcome and unpopular material left over from the precomputer age has become-alas-the-most comman use of the computer in education. On the other hand, the computer has a totally different ues in turtle geomrtry.

Threr, the fans of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเผชิญกับประวัติศาสตร์ของคณิตศาสตร์โรงเรียน การศึกษาสามารถนำวิธีที่สอง หนึ่งดั้งเดิม
คณิตศาสตร์โรงเรียนยอมรับ และที่ความวุ่นวายมักจะมีการต่อสู้การสอนมัน;
ใช้คอมพิวเตอร์ โดยครูบางสำหรับวัตถุประสงค์นี้

ดัง forcefeeding ไม่ และกฏหมายวัสดุเหลือจากยุค precomputer มีคำสังเป็นอนิจจา สุดใช้คอมพิวเตอร์ในการศึกษา บนมืออื่น ๆ คอมพิวเตอร์มี ues แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงในเต่า geomrtry

Threr แฟน ๆ ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเผชิญหน้ากับประวัติศาสตร์ของคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมีการศึกษาสามารถนำมาใช้ทั้งสองวิธี หนึ่งแบบดั้งเดิม
ยอมรับคณิตศาสตร์ในโรงเรียนและที่พายุมักจะมีการต่อสู้ที่ยอดเยี่ยมที่จะสอนให้มัน
คอมพิวเตอร์ที่ใช้โดยครูผู้สอนบางอย่างเพื่อการนี้ดังนั้น forcefeeding วัสดุที่ไม่พอใจและเป็นที่นิยมที่เหลือจากอายุ PRECOMPUTER ได้กลาย-อนิจจา- การใช้งานมากที่สุด comman ของคอมพิวเตอร์ในการศึกษา ในขณะที่คอมพิวเตอร์มี UES ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงใน geomrtry เต่ามีสถานี, แฟน ๆ ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเผชิญหน้ากับประวัติศาสตร์ของคณิตศาสตร์ โรงเรียน การศึกษา สามารถใช้สองวิธี แบบหนึ่ง
ยอมรับคณิตศาสตร์โรงเรียนและในพายุมักจะมีการต่อสู้ที่ดีในการสอนนั้น ครูบางคน
คอมพิวเตอร์ที่ใช้สำหรับวัตถุประสงค์นี้ .

จากนั้น forcefeeding ไม่พอใจและไม่เป็นที่นิยมวัสดุที่เหลือจาก precomputer อายุกลายเป็นอนิจจาใช้ comman ที่สุดของคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาบนมืออื่น ๆ , คอมพิวเตอร์ได้ต่างกันใช้ในเต่า geomrtry .

threr แฟนๆ ของ