Therefore, the objective of this ar

Therefore, the objective of this article is two-fold. Firstly, to describe national policy
efforts which regulate the education of young children consistently. And, secondly, to reflect the
status of early childhood education programming; and to examine the possibilities for the
improvement of the quality and accessibility of an education for all young children. Five Latin
American nations have been chosen for examination, including: Belize, Brazil, El Salvador,
Mexico and Peru. The information in Table 1, offers insights to the levels of pre-primary
education in the Latin American areas which shows a comparison with other regions in the world
(UNESCO Institute for Statistics, 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือสองพับ ประการแรก เพื่ออธิบายนโยบายแห่งชาติความพยายามซึ่งควบคุมการศึกษาของเด็กอย่างสม่ำเสมอ และ ประการที่ สอง ถึงสถานะของการเขียนโปรแกรมการศึกษาปฐมวัย และ การตรวจสอบเพื่อการปรับปรุงคุณภาพและการเข้าถึงการศึกษาสำหรับเด็กทั้งหมด ละติน 5ประเทศสหรัฐอเมริกาได้รับการเลือกตรวจสอบ รวมทั้ง: ประเทศเบลีซ ประเทศบราซิล เอลซัลวาดอร์เม็กซิโกและเปรู ข้อมูลในตารางที่ 1 มีความเข้าใจระดับก่อนประถมการศึกษาในพื้นที่ริกาซึ่งแสดงการเปรียบเทียบกับภูมิภาคอื่น ๆ ในโลก(ยูเนสโก สถาบันสถิติ 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นวัตถุประสงค์ของบทความนี้เป็นสองเท่า ประการแรกเพื่ออธิบายนโยบายแห่งชาติ
ซึ่งความพยายามควบคุมการศึกษาของเด็กหนุ่มอย่างต่อเนื่อง และประการที่สองที่จะสะท้อนให้เห็นถึง
สถานะของการเขียนโปรแกรมการศึกษาปฐมวัย; และการตรวจสอบความเป็นไปได้สำหรับ
การปรับปรุงคุณภาพและการเข้าถึงของการศึกษาสำหรับเด็กเล็กทั้งหมด ห้าละติน
อเมริกันประเทศได้รับเลือกสำหรับการตรวจสอบรวมถึง: เบลีซ, บราซิล, เอลซัลวาดอร์,
เม็กซิโกและเปรู ข้อมูลในตารางที่ 1 นำเสนอข้อมูลเชิงลึกให้อยู่ในระดับก่อนประถม
ศึกษาในพื้นที่ละตินอเมริกาซึ่งแสดงให้เห็นการเปรียบเทียบกับภูมิภาคอื่น ๆ ในโลก
(ยูเนสโกสถาบันสถิติ 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น วัตถุประสงค์ของบทความนี้เป็นสองเท่า ประการแรก เพื่ออธิบายนโยบายระดับชาติ
ความพยายามที่ควบคุมการศึกษาของเด็กอย่างต่อเนื่อง และประการที่สองเพื่อสะท้อน
สถานะของโปรแกรมการศึกษาระดับปฐมวัย และเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ในการพัฒนาของ คุณภาพ และการเข้าถึงการศึกษาสำหรับเด็กทั้งหมด 5
ละตินประเทศอเมริกันได้รับเลือกสำหรับการตรวจสอบ รวมถึง : เบลีซ บราซิล , El Salvador ,
เม็กซิโกและเปรู ข้อมูลตารางที่ 1 เสนอข้อมูลเชิงลึกถึงระดับก่อนประถมศึกษา
การศึกษาในละตินอเมริกาพื้นที่ซึ่งแสดงให้เห็นการเปรียบเทียบกับภูมิภาคอื่น ๆในโลก
( สถาบันสถิติ ( ยูเนสโก )