learners onthe introduction of the

learners on
the introduction of the Smartphone as part
of the teaching, learning and assessment
process depending on their age, gend

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การหาน้ำหนักของปีการสอนการศึกษา ประสบการณ์ เพศระดับและสาขาของความรู้ในการความสำคัญให้กับสมาร์ทโฟนเป็นเครื่องมือการบริการด้านการเรียนการสอนการเรียนรู้ และประเมินกระบวนการ โดยอุดมครูการศึกษา– ให้ดูในผลกระทบของอายุ เพศปีการศึกษา และสาขาความรู้ในความสำคัญให้กับสมาร์ทโฟนเป็นเครื่องมือในการบริการด้านการเรียนการสอนการเรียนรู้ และประเมินกระบวนการ โดยอุดมนักศึกษา– การรู้ประโยชน์และอุปสรรคประเมิน โดยอาจารย์ เกี่ยวกับการแนะนำสมาร์ทโฟนเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการของการเรียนการสอน การเรียนรู้ และการประเมิน ตามปีการสอนการศึกษา ประสบการณ์ เพศระดับและสาขาของความรู้-การวิเคราะห์ผลประโยชน์และความยากลำบากชื่นชม โดยผู้เรียนมหาวิทยาลัยอยู่แนะนำสมาร์ทโฟนเป็นส่วนหนึ่งสอน การเรียนรู้ และการประเมินกระบวนการขึ้นอยู่กับอายุ เพศหลักสูตรและสาขาของความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่จะคิดออกน้ำหนักของปีของ
ประสบการณ์ในการสอนเพศวิชาการ
ยศและสาขาความรู้ที่
สำคัญให้กับมาร์ทโฟนเป็น
เครื่องมือที่ให้บริการของการเรียนการสอนการ
เรียนรู้และกระบวนการการประเมินโดยการอุดมศึกษา
ครูการศึกษา.
- จะมองเข้าไปใน ผลกระทบของอายุเพศการ
ศึกษาปี, และสาขาของความรู้
ในความสำคัญให้กับมาร์ทโฟน
เป็นเครื่องมือที่ให้บริการของการเรียนการสอน, การ
เรียนรู้และกระบวนการการประเมินโดยการอุดมศึกษา
นักเรียนการศึกษา.
- หากต้องการทราบถึงประโยชน์และความยากลำบากใน
การประเมินโดยอาจารย์ เกี่ยวกับ
การเปิดตัวของมาร์ทโฟนเป็นส่วนหนึ่งของ
กระบวนการของการเรียนการสอนและ
การประเมินผลตามจำนวนปีของ
ประสบการณ์ในการสอนเพศวิชาการ
ยศและสาขาของความรู้.
- การวิเคราะห์ผลประโยชน์และความยากลำบากใน
การชื่นชมจากผู้เรียนที่มหาวิทยาลัย
การเปิดตัวของมาร์ทโฟนเป็นส่วนหนึ่ง
ของการเรียนการสอนและการประเมินผล
กระบวนการขึ้นอยู่กับอายุเพศ
หลักสูตรและสาขาของความรู้