Professionals are characterized, in

Professionals are characterized, in part, by service to society, not isolation from it. Therefore, if we, as teachers, are serious about making a positive change in our school curricula, toward a transformational education that promotes a more equitable and just society, we must confront and critique the political philosophy of the government and society at large (Pignatelli, 1993).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เชี่ยวชาญมีลักษณะ ในส่วน โดยบริการสังคม ไม่แยกจากกัน ดังนั้น ถ้าเรา เป็นครู เป็นร้ายแรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตรของโรงเรียน ไปศึกษาภาวะที่ส่งเสริมสังคมเป็นธรรมมากขึ้น และเพียง เราต้องเผชิญ และวิจารณ์ทางการเมืองปรัชญาสังคมมีขนาดใหญ่และรัฐบาล (Pignatelli, 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เชี่ยวชาญมีความโดดเด่นในส่วนโดยการบริการให้กับสังคมไม่ได้แยกจากมัน ดังนั้นถ้าเราเป็นครูที่มีความร้ายแรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในหลักสูตรของโรงเรียนของเราที่มีต่อการศึกษาการเปลี่ยนแปลงที่ส่งเสริมสังคมที่เป็นธรรมมากขึ้นและเพียงแค่เราต้องเผชิญหน้าและวิจารณ์ปรัชญาการเมืองของรัฐบาลและสังคมที่มีขนาดใหญ่ (Pignatelli , 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เชี่ยวชาญมีลักษณะ ในส่วน โดยให้บริการสังคม ไม่แยกจากมัน ดังนั้น ถ้าเราเป็นครู เป็นร้ายแรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในหลักสูตรของโรงเรียนของเรา ไปสู่การเปลี่ยนแปลงการศึกษาที่ส่งเสริมสังคมที่เป็นธรรมมากขึ้น และเราต้องเผชิญ และวิพากษ์ปรัชญาทางการเมืองของรัฐบาลและสังคมที่ใหญ่ ( pignatelli , 1993 )