IDEAS OF OPEN-APPROACH METHOD
Opening Up the Hearts of Students Toward Mathematics
All of the educational activities should open a student's present-day learning to his/her future learning.There by,the student can acquire necessary qualifications to make his/her life successful. Even in school mathematics,we should take into account that every student is encouraged to seek his/her own way of life, and has whole mind and body to contribute to his/her community with full force on the basis of mathematical sense, knowledge, skills, the ways of thinking, and so on. Therefore,we should ensure the maximum opportunityand the best environment of learning inany kinds of educational activities aspossible. However, it is clear that most studentscannot necessarily learn thecontent of more than the middle grades, because of the "hard"characteristics ofschool mathematics (its structural, abstract, and conventionalphases), eventhough they can easily learn the content of the lowergrades by themselves(Nohda, 1982). Therefore, the appropriate teachingis necessary especially inschool mathematics
ความคิดของ open-approach วิธี
เปิดหัวใจของนักเรียนที่มีต่อวิชาคณิตศาสตร์
ทั้งหมดของกิจกรรมการศึกษาควรเปิดเรียนวันของนักเรียนของเขา / เธอเรียนรู้ในอนาคต โดยมี นักเรียนสามารถได้รับที่จำเป็นคุณสมบัติที่จะทำให้ชีวิตของเขา / เธอที่ประสบความสำเร็จ ในคณิตศาสตร์โรงเรียนเราควรจะพิจารณาว่านักเรียนทุกคนได้รับการส่งเสริมในการแสวงหาของเขา / วิถีชีวิตของเธอเอง และมีจิตใจและร่างกายเพื่อให้เขา / เธอชุมชนด้วยพลังเต็มรูปแบบบนพื้นฐานของความรู้สึกทางคณิตศาสตร์ , ความรู้ , ทักษะ , วิธีคิด , และดังนั้นบน ดังนั้นเราจึงควรให้สูงสุด opportunityand สภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดในการเรียนรู้อีกด้วย ชนิดของกิจกรรมที่สุด การศึกษาอย่างไรก็ตาม เป็นที่ชัดเจนว่า studentscannot ที่สุดต้องเรียนรู้เนื้อหามากกว่าเกรดกลาง เพราะ " ยาก " ลักษณะของคณิตศาสตร์ ( โครงสร้าง , นามธรรมและ conventionalphases ) แม้ว่าพวกเขาได้อย่างง่ายดายสามารถเรียนรู้เนื้อหาของ lowergrades ด้วยตัวเอง ( nohda , 1982 ) ดังนั้น teachingis เหมาะสมจำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในคณิตศาสตร์
การแปล กรุณารอสักครู่..