This chapter explores how principle

This chapter explores how principles of language assessment can and should be applied to formal test but with the ultimate recognition that these principles also apply to assessment of all kinds. In this chapter,these principles are defined and discussed with reference to classroom-based assessment in particular. They are then rephrased in the form of a set of "trips" for testing that can be applied to a number of different kinds of classroom assessments. Chapter 3 then focuses on using these principles, step-by-step, in the actual design of classroom-based tests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทนี้สำรวจวิธีหลักของการประเมินภาษาสามารถ และควรใช้ การทดสอบอย่างเป็นทางการ แต่ มีการรับรู้ที่ดีที่สุดที่หลักการเหล่านี้ยังใช้ประเมินทุกชนิด ในบทนี้ หลักการเหล่านี้จะกำหนด และอธิบายโดยอ้างอิงจากห้องเรียนประเมินโดยเฉพาะ นอกจากนี้พวกเขาแล้วมี rephrased ในรูปแบบของชุด "เดินทาง" ในการทดสอบที่ใช้จำนวนแตกต่างกันของการประเมินผลการเรียน บทที่ 3 นั้นเน้นที่การใช้หลักการเหล่านี้ ขั้น ออกแบบทดสอบจากห้องเรียนจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้จะสำรวจว่าหลักการของการประเมินภาษาสามารถและควรจะนำไปใช้กับการทดสอบอย่างเป็นทางการ แต่มีการรับรู้ที่ดีที่สุดว่าหลักการเหล่านี้ยังนำไปใช้กับการประเมินทุกชนิด ในบทนี้หลักการเหล่านี้จะถูกกำหนดและพูดคุยกันมีการอ้างอิงถึงการประเมินห้องเรียนตามโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พวกเขาจะซักค้านแล้วในรูปแบบของชุดของ "การเดินทาง" สำหรับการทดสอบว่าสามารถนำไปใช้เป็นจำนวนที่แตกต่างกันของการประเมินห้องเรียน บทที่ 3 แล้วเน้นที่การใช้หลักการเหล่านี้ขั้นตอนโดยขั้นตอนในการออกแบบที่เกิดขึ้นจริงของการทดสอบห้องเรียนตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสำรวจวิธีการหลักการการประเมินภาษาสามารถและควรจะใช้เพื่อทดสอบอย่างเป็นทางการ แต่ด้วยสุดยอดยอมรับว่าหลักการเหล่านี้ยังนำไปใช้กับการประเมินของทุกชนิด ในบทนี้จะกล่าวถึงหลักการเหล่านี้ถูกกำหนดและอ้างอิงจากห้องเรียนในการประเมินโดยเฉพาะจากนั้นพวกเขาจะเปลี่ยนคำพูดใหม่ ในรูปแบบของชุดของ " การเดินทาง " เพื่อทดสอบว่าสามารถใช้กับจำนวนของชนิดที่แตกต่างของการประเมินในชั้นเรียน บทที่ 3 แล้ว เน้นการใช้หลักการเหล่านี้ ขั้นตอนในการออกแบบที่เกิดขึ้นจริงของห้องเรียนที่ใช้ทดสอบ