This paper examines an alternate ap

This paper examines an alternate approach to the ‘flipped” classroom
paradigm fo r an upper level history class using a blended on-line and inclass
format.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการอื่นเพื่อตรวจสอบเอกสารนี้ "พลิก" ห้องเรียนกระบวนทัศน์โฟ r คลาสที่มีประวัติด้านบนระดับที่ใช้การผสมออนไลน์และ inclassรูปแบบการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะตรวจสอบวิธีการอื่นที่ 'พลิก
"ห้องเรียนกระบวนทัศน์สำหรับr ระดับบนระดับประวัติศาสตร์ใช้ผสมในบรรทัดและ inclass
รูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เป็นการวิเคราะห์วิธีการสลับไปยัง ' พลิกกระบวนทัศน์ " ห้องเรียน
r ระดับบนชั้นเรียนประวัติศาสตร์การผสมแบบออนไลน์ และรูปแบบ inclass