The blockwise regression analysis a

The blockwise regression analysis also suggests that teaching social studies with ICT do
not have any statistically significant effect on pupils’ attitudes toward social studies lesson.
The claim about the effect of ICT on pupils’ attitudes was not valid for this study. Teachers
and other educators might be able to use ICT in ways to make pupils’ attitudes better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์การถดถอย blockwise
ยังแสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนการศึกษาทางสังคมที่มีไอซีทีไม่ได้มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญใดๆ เกี่ยวกับนักเรียนทัศนคติบทเรียนการศึกษาสังคม.
เรียกร้องเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้ไอซีทีในนักเรียนทัศนคติไม่ถูกต้องสำหรับการศึกษานี้ ครูและนักการศึกษาอื่น ๆ ที่อาจจะมีความสามารถในการใช้ไอซีทีในรูปแบบที่จะทำให้ทัศนคติของนักเรียนดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์การถดถอย blockwise ยังแสดงให้เห็นว่าการสอนสังคมศึกษากับ ICT ทำ
ไม่มีผลใด ๆอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติต่อนักเรียนมีทัศนคติเรียนสังคมศึกษา .
เรียกร้องเกี่ยวกับผลกระทบของไอซีทีที่มีต่อทัศนคติของนักเรียนไม่ถูกต้องสำหรับการศึกษานี้ ครู
และนักการศึกษาอื่น ๆอาจจะสามารถใช้ ICT ในวิธีที่จะทำให้ทัศนคติของนักเรียนดีขึ้น