Similar findings were reportedin th

Similar findings were reported
in the Rational Number Project, where students who used fraction circles for an extended
period of time were able to compare fractions by using mental images in thinking about
the residual

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีรายงานผลการวิจัยที่คล้ายกันในโครงการจำนวนตรรกยะ ซึ่งนักเรียนที่ใช้วงกลมเศษส่วนในการขยายระยะเวลามีความสามารถในการเปรียบเทียบเศษส่วน โดยใช้ภาพที่จิตคิดส่วนที่เหลือจากการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่คล้ายกันได้รับรายงาน
ในโครงการจำนวน เหตุผลที่นักเรียนใช้เสี้ยววงกลมสำหรับขยาย
ระยะเวลาสามารถเปรียบเทียบเศษส่วน โดยการใช้ภาพจิตคิด
ส่วนที่เหลือ