recognize that particular individua

recognize that particular individuals' general shyness and a lack of confidence may prevent them from discussing their issues and concerns;
ensure that when parents bring their child to the centre and collect them, there regularly time for informal staff-parent communication, but remember that parents may have little time to discuss their child's moods, foods and behaviour;
remember that parents can talk more easily to staff at the end of the day if their child has been involved in a quiet activity and is relaxed;
raise any concerns with a parent at a special time, away from the daily bustle;
don't expect parents to feel confident in formal meetings if they have little or no experience of such meetings and of the procedures used in meetings, and encourage parents to participate by introducing parents to each other, providing refreshments and supplementing formal 'business' meetings with informal 'social';
remember that parents enjoy being able to discuss issues of concern with each other

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รู้ว่า ความอายทั่วไปเฉพาะบุคคลและการขาดความเชื่อมั่นอาจป้องกันไม่ให้คุยการปัญหาและข้อสงสัย ให้แน่ใจว่าเมื่อผู้ปกครองนำลูกไปศูนย์ และรวบรวมพวกเขา มีเวลาเสมอสำหรับการสื่อสารเป็นพนักงาน-แม่ แต่จำไว้ว่า ผู้ปกครองอาจมีเวลาน้อยเพื่อหารือเกี่ยวกับอารมณ์ของเด็ก อาหาร และ พฤติกรรมจำได้ว่า ผู้ปกครองสามารถพูดคุยเพิ่มเติมได้อย่างง่ายดายเพื่อที่สุดของวันถ้าลูกได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เงียบสงบ และผ่อนคลายเพิ่มความกังวลใด ๆ กับที่พิเศษ จากความวุ่นวายประจำวัน อย่าคาดหวังว่าผู้ปกครองสามารถรู้สึกมั่นใจในการประชุมที่เป็นทางได้น้อย หรือไม่มีประสบการณ์ ของการประชุมดังกล่าว และขั้นตอนที่ใช้ในการประชุม และส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม โดยการแนะนำผู้ปกครองกัน ให้บริการเครื่องดื่ม และใช้ประชุมทาง 'ธุรกิจ' ด้วยการเป็น 'สังคม' จำได้ว่า ผู้ปกครองกับความสามารถในการหารือเกี่ยวกับปัญหาความกังวลกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รับรู้ว่าประชาชนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
'ประหม่าทั่วไปและขาดความเชื่อมั่นอาจป้องกันไม่ให้พวกเขาจากการพูดคุยปัญหาและความกังวลของพวกเขาให้แน่ใจว่าเมื่อพ่อแม่นำเด็กของพวกเขาไปยังศูนย์และเก็บพวกเขามีเป็นประจำเวลาสำหรับการสื่อสารพนักงานผู้ปกครองที่ไม่เป็นทางการแต่จำไว้ว่าพ่อแม่ผู้ปกครอง อาจมีเวลาน้อยที่จะหารือเกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สึกของเด็กอาหารและพฤติกรรมจำได้ว่าพ่อแม่ผู้ปกครองสามารถพูดคุยได้ง่ายขึ้นให้กับพนักงานในตอนท้ายของวันถ้าเด็กของพวกเขาได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เงียบสงบและผ่อนคลายนั้นเพิ่มความกังวลใดๆ กับผู้ปกครองที่ ช่วงเวลาพิเศษออกไปจากความวุ่นวายในชีวิตประจำวันไม่ได้คาดหวังที่พ่อแม่จะรู้สึกมั่นใจในการประชุมอย่างเป็นทางการว่าพวกเขามีประสบการณ์น้อยหรือไม่มีการประชุมดังกล่าวและขั้นตอนที่ใช้ในการประชุมและส่งเสริมให้ผู้ปกครองที่จะมีส่วนร่วมโดยการแนะนำผู้ปกครองที่จะกันและกันให้ดื่มและเสริมอย่างเป็นทางการ 'ธุรกิจ' การประชุมร่วมกับทางการ 'สังคม'; จำได้ว่าพ่อแม่เพลิดเพลินไปกับความสามารถในการหารือเกี่ยวกับประเด็นความกังวลกับแต่ละอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำที่ของบุคคลโดยเฉพาะความอายทั่วไปและขาดความเชื่อมั่นอาจจะป้องกันพวกเขาจากการอภิปรายของปัญหาและความกังวล ;
ให้แน่ใจว่า เมื่อพ่อแม่พาลูกไปศูนย์และเก็บพวกเขามีเสมอเวลาการสื่อสารผู้ปกครอง พนักงานเป็นกันเอง แต่จำได้ว่า พ่อแม่อาจไม่ค่อยมีเวลาคุย อารมณ์ของเด็ก อาหาร และพฤติกรรม ;
จำได้ว่า พ่อแม่สามารถคุยกันได้ง่ายขึ้นกับพนักงานที่ส่วนท้ายของวัน ถ้าเด็กได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เงียบสงบ และผ่อนคลาย
เพิ่มความกังวลใด ๆ กับพ่อแม่ในเวลาพิเศษ ห่างไกลจากความวุ่นวายประจำวัน ;
อย่าหวังว่าพ่อแม่จะรู้สึกมั่นใจในการประชุมอย่างเป็นทางการว่าพวกเขามีเพียงเล็กน้อย หรือไม่ประสบการณ์ของการประชุมดังกล่าวและวิธีการที่ใช้ในการประชุมและส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการแนะนำพ่อแม่กับแต่ละอื่น ๆ ให้บริการเครื่องดื่มและเสริมธุรกิจ ' อย่างเป็นทางการ ' ประชุมไม่เป็นทางการ ' สังคม ' ;
จำได้ว่าผู้ปกครองเพลิดเพลินสามารถหารือเกี่ยวกับประเด็นของปัญหากับแต่ละอื่น ๆ