CT has often been conceptualized in

CT has often been conceptualized in EFL as a component of reading comprehension skills.
Nevertheless, one fundamental assumption EAP makes regarding the nature of CT is that it
is generic and transferable, that it can be taught as a disembodied skill. This article argued
that integrating the teaching of CT within a discipline or subject is particularly effective for
EFL/EAP learners. It also proposed a model for teaching CT in the EFL/EAP classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มักถูกอนู่ใน EFL CT เป็นส่วนหนึ่งของความเข้าใจทักษะการอ่านอย่างไรก็ตาม สมมติฐานพื้นฐานหนึ่ง EAP ทำเกี่ยวกับธรรมชาติของ CT คือ ว่ามันทั่วไป และสามารถ โอน ว่า มันจะมีสอนเป็นทักษะปลดได้ บทความนี้โต้เถียงที่บูรณาการการเรียนการสอนของ CT ภายในวินัยหรือเรื่องมีประสิทธิภาพสำหรับสู่ผู้เรียน EFL/EAP เสนอรูปแบบการสอนในชั้นเรียนของ EFL/EAP CT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

CT มักจะได้รับแนวความคิดในการสอนภาษาอังกฤษเป็นส่วนประกอบของทักษะการอ่านจับใจความได้.
อย่างไรก็ตามสมมติฐานพื้นฐานหนึ่งที่ทำให้ EAP เกี่ยวกับธรรมชาติของ CT ก็คือว่ามัน
เป็นทั่วไปและโอนเปลี่ยนมือได้ว่ามันสามารถสอนเป็นทักษะปลด บทความนี้เป็นที่ถกเถียงกัน
ว่าการบูรณาการการเรียนการสอนของ CT ภายในวินัยหรือเรื่องที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการ
เรียนการสอนภาษาอังกฤษ / EAP นอกจากนี้ยังนำเสนอรูปแบบการเรียนการสอน CT ในห้องเรียน EFL / EAP

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กะรัตมักจะได้แนวคิดในการเรียนเป็นองค์ประกอบของทักษะการอ่านเพื่อจับใจความอย่างไรก็ตาม หนึ่งในพื้นฐานถูกทำให้สมมติฐานเกี่ยวกับลักษณะของ CT นั้นคือ ทั่วไป และสามารถที่จะสามารถสอนเป็นทักษะการแยกออกจากร่าง บทความนี้เสนอที่บูรณาการการสอนของ CT ในวินัย หรือเรื่องที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เรียน / EAP . นอกจากนี้ยังได้เสนอรูปแบบการสอนในการเรียน EAP CT / ห้องเรียน