The first author, anoccupational therapist, provided instruction to al การแปล - The first author, anoccupational therapist, provided instruction to al ไทย วิธีการพูด

The first author, anoccupational th

The first author, an
occupational therapist, provided instruction to all families on implementation of
the DIR/FloortimeTM intervention. Prior to the study, the first author studied
the DIR/FloortimeTM model from books (Greenspan & Wieder, 1997; Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders [ICDL], 2009) and a
DVD lecture of the PLAY (Play and Language for Autistic Youngsters) Project
model. In addition, she underwent 25 hr of structured, intensive, and supervised
training in the DIR/FloortimeTM model provided by an experienced therapist who
certificated from the ICDL.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผู้เขียนแรก การกิจกรรมบำบัด คำแนะนำแก่ครอบครัวทั้งหมดในการดำเนินงานของการแทรกแซง DIR/FloortimeTM ก่อนการศึกษา ผู้แรกศึกษาแบบ DIR/FloortimeTM จากหนังสือ (กรีนสแปของปริมาณและ Wieder, 1997 อาศัยสภาพัฒนา และเรียนโรค [ICDL], 2009) และบรรยายดีวีดีของเล่น (เล่นและภาษาสำหรับเยาวชน Autistic) โครงการแบบจำลอง นอกจากนี้ เธอรับ 25 ชั่วโมงโครงสร้าง เร่งรัด และมีแบบ DIR/FloortimeTM โดยนักบำบัดที่มีประสบการณ์การฝึกอบรมที่ประกาศนียบัตรจาก ICDL
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

ผู้เขียนเป็นครั้งแรกที่นักกิจกรรมบำบัดให้การเรียนการสอนให้กับทุกครอบครัวในการดำเนินการ
DIR / แทรกแซง FloortimeTM ก่อนที่จะมีการศึกษาที่ผู้เขียนเป็นครั้งแรกศึกษา
DIR / FloortimeTM รูปแบบจากหนังสือ (กรีนสแป & Wieder, 1997; สหวิทยาการสภาพัฒนาการและการเรียนรู้ที่ผิดปกติ [ICDL], 2009)
และการบรรยายดีวีดีPLAY (เล่นและภาษาสำหรับออทิสติกเด็ก )
โครงการรูปแบบ นอกจากนี้เธอเปลี่ยนไป 25
ชั่วโมงของโครงสร้างที่เข้มข้นและดูแลการฝึกอบรมในDIR / FloortimeTM
รูปแบบการให้บริการโดยนักบำบัดที่มีประสบการณ์ที่ได้รับการรับรองจากICDL
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้เขียนแรก ,
บำบัดอาชีพสอนให้กับทุกครอบครัวในการแทรกแซง dir /
floortimetm . โดยสรุป ผู้เขียนแรกเรียน
รูปแบบ dir / floortimetm จากหนังสือ ( Greenspan &อีกครั้ง , 1997 ; คณะกรรมการสหวิทยาการเกี่ยวกับพัฒนาการและการเรียนรู้ความผิดปกติ [ ไอซีดีแอล ] ,
) ) และดีวีดีสอนการเล่น ( เล่นกับภาษาสำหรับเด็กเยาวชน ) รูปแบบโครงการ

นอกจากนี้เธอได้รับ 25 hr แบบเข้มข้น และดูแล
การฝึกอบรมใน dir / floortimetm รูปแบบให้โดยประสบการณ์บำบัดที่
หนังสือรับรองจากไอซีดีแอล .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: