abstractWith the popularization of

abstract
With the popularization of computer and communication technologies, researchers have attempted to develop computer-assisted testing and diagnostic systems to help students improve their learning performance on the Internet. In developing a diagnostic system for detecting students’ learning problems, it is difficult for individual teachers to address the exact relationships between the test items and the concepts. To cope with this problem, this study proposes an innovative approach to eliciting and integrating the weightings of test item-concept relationships from multiple experts. Based on the proposed approach, a testing and diagnostic system has been implemented; moreover, an experiment was conducted to evaluate the performance of our approach. By analyzing the results from four groups of students using learning suggestions provided by different models, it was found that the learning performance of the students who received learning suggestions by applying the innovative approach was significantly better than for those who received guidance based on the original model. 2010 Elsevier Ltd. All rights reserved

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อมี popularization ของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร นักวิจัยได้พยายามพัฒนาระบบวินิจฉัยเพื่อช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้บนอินเทอร์เน็ตของนักเรียนและคอมพิวเตอร์ช่วยทดสอบ ในการพัฒนาระบบการวินิจฉัยสำหรับการตรวจสอบปัญหาการเรียนของนักเรียน มันเป็นเรื่องยากสำหรับครูผู้สอนแต่ละที่อยู่แน่นอนความสัมพันธ์ระหว่างรายการทดสอบและแนวคิด เพื่อรับมือกับปัญหานี้ การศึกษานี้เสนอวิธีการใหม่ eliciting และรวม weightings ของความสัมพันธ์แนวคิดสินค้าทดสอบจากผู้เชี่ยวชาญหลาย ใช้วิธีการนำเสนอ การทดสอบ และวินิจฉัยระบบมีการใช้ นอกจากนี้ การทดลองได้ดำเนินการประเมินประสิทธิภาพของวิธีการของเรา โดยการวิเคราะห์ผลจากกลุ่มสี่ของนักเรียนโดยใช้คำแนะนำการเรียนรู้โดยรูปแบบที่แตกต่างกัน พบว่า ประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียนที่ได้รับคำแนะนำการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการใหม่ถูกมากดีกว่าสำหรับผู้ที่ได้รับคำแนะนำตามแบบเดิม 2010 Elsevier จำกัด สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม
ด้วยเป็นที่นิยมของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสารนักวิจัยได้พยายามที่จะพัฒนาทดสอบคอมพิวเตอร์ช่วยและระบบการวินิจฉัยเพื่อช่วยให้นักเรียนปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้ของพวกเขาบนอินเทอร์เน็ต ในการพัฒนาระบบการวินิจฉัยสำหรับการตรวจสอบของนักเรียนปัญหาการเรียนรู้มันเป็นเรื่องยากสำหรับครูผู้สอนแต่ละคนที่อยู่ในความสัมพันธ์ที่แน่นอนระหว่างข้อสอบและแนวความคิด เพื่อรับมือกับปัญหานี้การศึกษาครั้งนี้ได้นำเสนอวิธีการใหม่ที่จะทึ่งและบูรณาการหรือสัดส่วนของการทดสอบความสัมพันธ์ของรายการแนวความคิดจากผู้เชี่ยวชาญหลาย ขึ้นอยู่กับวิธีการที่นำเสนอระบบการทดสอบและการวินิจฉัยได้รับการดำเนิน; นอกจากนี้ได้มีการทดลองเพื่อประเมินประสิทธิภาพของวิธีการของเรา โดยการวิเคราะห์ผลที่ได้จากสี่กลุ่มของนักเรียนโดยใช้การเรียนรู้ให้ข้อเสนอแนะโดยรุ่นที่แตกต่างกันก็พบว่าประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้ข้อเสนอแนะโดยการใช้วิธีการใหม่อย่างมีนัยสำคัญที่ดีกว่าสำหรับผู้ที่ได้รับการแนะนำตามรูปแบบเดิม . 2010 เอลส์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
กับเป็นที่นิยมของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสาร นักวิจัยได้พยายามที่จะพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนระบบการทดสอบและวินิจฉัยเพื่อช่วยให้นักเรียนปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้ของพวกเขาบนอินเทอร์เน็ต ในการพัฒนาระบบการวินิจฉัยเพื่อตรวจสอบการเรียนรู้ของนักเรียนปัญหามันเป็นเรื่องยากสำหรับครูแต่ละคนเพื่อแก้ไขความสัมพันธ์ที่แน่นอนระหว่างข้อทดสอบแนวคิด เพื่อรับมือกับปัญหานี้ การศึกษานี้จึงเสนอวิธีการใหม่เพื่อ eliciting และบูรณาการ weightings ทดสอบแนวคิดความสัมพันธ์หลายรายการจากผู้เชี่ยวชาญ ตามวิธีการที่เสนอ มีการทดสอบและได้มีการจัดทำระบบการวินิจฉัย นอกจากนี้การทดลองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินประสิทธิภาพของวิธีการของเรา จากการวิเคราะห์ผลที่ได้จาก 4 กลุ่มการเรียนข้อเสนอแนะโดยรุ่นที่แตกต่างกันพบว่า ความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนที่ได้รับการเรียนโดยใช้นวัตกรรมข้อเสนอแนะอย่างมีนัยสำคัญมากกว่าสำหรับผู้ที่ได้รับการแนะแนวตามรูปแบบเดิม 2553 บริษัท จำกัด