To measure the degree to which early childhood educators promote langu การแปล - To measure the degree to which early childhood educators promote langu ไทย วิธีการพูด

To measure the degree to which earl

To measure the degree to which early childhood educators promote language and literacy activities in their centers, a 23-item survey (excluding demographic items) was developed. The survey began with the following question: "In my early childhood program, we..." Participants were then instructed to respond to a series of statements indicating how often they engage children in specific activities (see the Appendix for survey items). Response options for each of the 23 items ranged from 1 (Never) to 5 (Always).
Items focused on specific educational strategies associated with the promotion of children's emergent literacy skills including (1) current caregiver-child reading practices, (2) instruction about books, (3) exposure to books, (4) word and letter recognition, and (5) promotion of phonological awareness. When combined to form a single measure of language and literacy promotion, the 23-item scale showed excellent internal reliability (alpha reliability = .94).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การวัดระดับที่นักการศึกษาปฐมวัยส่งเสริมกิจกรรมของศูนย์ ภาษาและสามารถสำรวจ 23 รายการ (ไม่รวมสินค้าประชากร) ได้รับการพัฒนา การสำรวจเริ่มต้น ด้วยคำถามต่อไปนี้: "ในโปรแกรมของฉันปฐมวัย เรา..." ผู้เรียนได้รับคำแนะนำแล้วเพื่อตอบสนองต่อชุดของคำสั่งแสดงบ่อยพวกเขาดึงดูดเด็กในกิจกรรมเฉพาะ (ดูภาคผนวกสำหรับสำรวจสินค้า) ตัวเลือกคำตอบสำหรับแต่ละสินค้า 23 อยู่ในช่วงจาก 1 (ไม่เคย) กับ 5 (เสมอ)สินค้าเน้นกลยุทธ์การศึกษาเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมทักษะสามารถโผล่ออกมาเด็กรวมถึงวิธีการอ่านภูมิปัญญา-เด็ก (1) ปัจจุบัน, (2) คำแนะนำเกี่ยวกับหนังสือ หนังสือ คำ (4) การรู้จำตัวอักษร และ (5) ส่งเสริมการรับรู้คำโครงสร้างประโยค (3) แสง เมื่อรวมเข้าเป็นวัดเดียวของภาษาและสามารถส่งเสริม ขนาดสินค้า 23 แสดงให้เห็นว่าความน่าเชื่อถือภายในยอดเยี่ยม (ความน่าเชื่อถือที่อัลฟา =.94).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เพื่อวัดระดับที่นักการศึกษาปฐมวัยส่งเสริมภาษาและความรู้กิจกรรมในศูนย์ของพวกเขา รายการสำรวจ ( ไม่รวมรายการที่ส่วนบุคคล ) คือการพัฒนา การสำรวจเริ่มต้นด้วยคำถามต่อไปนี้ : " ในโปรแกรมวัยเด็กของฉันในวัยเด็ก เรา . . . . . . ." ผู้เข้าร่วมแล้วสั่งให้ตอบสนองชุดของข้อความที่ระบุวิธีการที่พวกเขามักจะจ้างเด็กเฉพาะในกิจกรรม ( ดูภาคผนวกรายการสำรวจ ) ตัวเลือกการตอบสนองทั้ง 23 ข้อ มีค่าตั้งแต่ 1 ( ไม่เคย ) 5
( เสมอ )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: