fundamental mode of learning, but t

fundamental mode of learning, but to speak of 'directed' or 'structured' Play could be construed as a contradiction of that understanding .In the early years at least,it is important for there to be a clearer understanding of what is meant by 'learning through

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โหมดพื้นฐาน ของการเรียนรู้ แต่พูดเล่น 'โดยตรง' หรือ 'โครงสร้าง' จะต้องตีความเป็นความขัดแย้งความเข้าใจนั้น ในช่วงปีแรกๆ น้อย มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับให้ การชัดเจนเข้าใจของสิ่งที่มีขึ้นโดย ' เรียนรู้ผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โหมดพื้นฐานของการเรียนรู้ แต่ที่จะพูดถึง 'ผู้กำกับ' หรือ 'โครงสร้าง' Play อาจจะตีความว่าเป็นความขัดแย้งของความเข้าใจในหัวเรื่องปีแรกอย่างน้อยที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมีความเข้าใจที่ชัดเจนของสิ่งที่มีความหมายโดย ' การเรียนรู้ผ่าน