Within the time-honored framework o

Within the time-honored framework of read-alouds of high-quality literature, the authors show the pedagogical and democratic value of giving more control and choice to children to promote their own reading achievement. Through child-created graphic organizers and peer discussions, the children them-selves take on the role of inquirers, using dialogue and graphic representation
to focus and organize their ideas and
feelings about what they read.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภายใต้กรอบของ alouds การอ่านวรรณกรรมคุณภาพ time-honored ผู้เขียนแสดงค่าสอน และประชาธิปไตยให้ควบคุมและตัวเลือกเพิ่มเติมให้เด็กเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของตนเอง เด็กสร้างทางกราฟิกและสนทนาแลก เด็กเขา-selves สวมบทบาทของ inquirers ใช้บทสนทนาและภาพการมุ่งเน้นการจัดระเบียบความคิด และความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภายในกรอบเวลาที่ได้รับเกียรติในการอ่าน alouds ของวรรณกรรมที่มีคุณภาพสูงผู้เขียนแสดงการสอนประชาธิปไตยและความคุ้มค่าของการให้การควบคุมมากขึ้นและทางเลือกให้กับเด็กเพื่อส่งเสริมความสำเร็จของตัวเองอ่าน ผ่านเด็กสร้างผังกราฟฟิกและการอภิปรายเพียร์เด็กพวกตัวเองใช้เวลาในบทบาทของการสอบถามโดยใช้การสนทนาและการแสดงภาพที่จะมุ่งเน้นและจัดระเบียบความคิดของพวกเขาและความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภายในกรอบเวลาเกียรติของ alouds อ่านวรรณกรรมที่มีคุณภาพสูง , ผู้เขียนและแสดงการสอนค่านิยมประชาธิปไตยของการให้การควบคุมมากขึ้นและทางเลือกให้เด็ก เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของตนเอง ผ่านเด็กสร้างผังกราฟฟิก และการสนทนากลุ่มเพื่อน ๆตัวของพวกเขาใช้ในบทบาทของ inquirers โดยใช้การสนทนาและ
การแสดงกราฟิกการโฟกัส และ จัดระเบียบความคิด และความรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาอ่าน
.