The initial strategy to identify jo

The initial strategy to identify journal papers was a search of Google Scholar and the electronic database, Ebsco
Megafile Complete. An initial sampling without specifying the publication year revealed that the content of the
papers prior to 2005 were not relevant because of the types of educational technology employed. As indicated in
Table 1, there were substantially more records in Google Scholar, but the majority either did not meet the criteria of
peer-reviewed empirical journal papers and book chapters, or were duplicate entries. The electronic database revealed substantially fewer results. There were zero electronic database returns when combining the search terms,
university, lecture, recording with either attendance or achievement. The database uses SmartText searching to
source additional results based on the submitted keywords. Most of these papers revealed small mentions as a subtheme
in a paper on a different research theme. A manual search of key educational technology journals and bridging
from the relevant papers’ end-text references revealed additional sources. Three coders identified the key scholarly
papers with thematic relevance resulting in a detailed analysis of 30 publications.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การเริ่มต้นเพื่อระบุสมุดรายวันเอกสารคือ การค้นหาของ Google นักเรียนทุนและฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ EbscoMegafile สมบูรณ์ การสุ่มตัวอย่างเริ่มต้นโดยไม่ได้ระบุปีพิมพ์เปิดเผยที่เนื้อหาของการเอกสารก่อน 2005 ไม่เกี่ยวข้องเนื่องจากชนิดของงานเทคโนโลยีการศึกษา ตามที่ระบุในตาราง 1 มีระเบียนมากเพิ่มเติมใน Google นักวิชาการ แต่ส่วนใหญ่อาจไม่ตรงกับเงื่อนไขของอยู่เพื่อนตรวจสอบสมุดรายวันรวมเอกสาร และจองบท หรือรายการซ้ำ ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เปิดเผยผลลัพธ์มากน้อย มีส่งคืนศูนย์ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เมื่อรวมเงื่อนไขการค้นหามหาวิทยาลัย การบรรยาย บันทึกการเข้างานหรือความสำเร็จ SmartText ค้นหาเพื่อใช้ฐานข้อมูลแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมผลที่ตามคำส่ง ทั้งนี้เอกสารเปิดเผยกล่าวถึงเล็กเป็น subtheme เป็นในกระดาษในรูปแบบงานวิจัยต่าง ๆ ค้นหาด้วยตนเองเทคโนโลยีการศึกษาที่สำคัญและเชื่อมโยงจากข้อความสิ้นสุดของเอกสารที่เกี่ยวข้อง อ้างอิงเปิดเผยแหล่งเพิ่มเติม เหล่าสามระบุคีย์ scholarlyเอกสารที่เกี่ยวข้องเฉพาะเรื่องที่เกิดขึ้นในการวิเคราะห์รายละเอียดของสิ่งพิมพ์ที่ 30

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การเริ่มต้นในการระบุเอกสารวารสารคือการค้นหาของ Google Scholar และฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ EBSCO
Megafile สมบูรณ์ การสุ่มตัวอย่างครั้งแรกโดยไม่ต้องระบุปีที่ตีพิมพ์เผยว่าเนื้อหาของเอกสารก่อนที่จะ 2005 ไม่เกี่ยวข้องเพราะในประเภทของเทคโนโลยีการศึกษาที่ใช้
ตามที่ระบุไว้ในตารางที่ 1 มีบันทึกมากขึ้นใน Google Scholar แต่ส่วนใหญ่อาจไม่ได้เป็นไปตามเกณฑ์ของ peer-reviewed เอกสารเชิงประจักษ์วารสารและหนังสือบทหรือเป็นรายการที่ซ้ำกัน ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เปิดเผยผลอย่างมีนัยสำคัญน้อยลง มีผลตอบแทนที่ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เป็นศูนย์เมื่อรวมคำค้นหาที่มหาวิทยาลัยบรรยายบันทึกที่มีทั้งการเข้าร่วมประชุมหรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ฐานข้อมูลที่ใช้ SmartText ค้นหาเพื่อมาผลการเพิ่มเติมตามคำหลักที่ส่ง ส่วนใหญ่ของเอกสารเหล่านี้เผยให้เห็นขนาดเล็กกล่าวเป็น subtheme ในกระดาษในรูปแบบการวิจัยที่แตกต่างกัน ค้นหาคู่มือวารสารเทคโนโลยีการศึกษาที่สำคัญและเชื่อมโยงจากการอ้างอิงท้ายข้อความเอกสารที่เกี่ยวข้อง 'เปิดเผยแหล่งที่มาเพิ่มเติม สาม coders ระบุวิชาการที่สำคัญเอกสารที่มีความเกี่ยวข้องเฉพาะเรื่องผลในการวิเคราะห์รายละเอียดของวันที่30 สิ่งพิมพ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์การเริ่มต้นเพื่อระบุเอกสาร วารสาร คือ การค้นหาของ Google Scholar และฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ บริการ
megafile สมบูรณ์ เริ่มต้นการสุ่มตัวอย่างโดยไม่ระบุสิ่งพิมพ์ปีพบว่า เนื้อหาของเอกสารก่อนที่จะ 2005
ไม่ได้เพราะเกี่ยวข้องกับของประเภทของเทคโนโลยีที่ใช้ ตามที่ระบุใน
โต๊ะ 1มีประวัติอย่างมากใน Google Scholar , แต่ส่วนใหญ่ไม่ได้เป็นไปตามเกณฑ์
peer-reviewed หนังสือพิมพ์วารสารเชิงประจักษ์ และหนังสือ หรือรายการที่ซ้ำกัน ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ เปิดเผยผลอย่างมากที่น้อยลง มีศูนย์รวมฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ส่งกลับเมื่อค้นหาคำ
มหาวิทยาลัย บรรยายบันทึกด้วยการเข้าร่วมหรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ฐานข้อมูลการใช้ smarttext

ผลขึ้นอยู่กับแหล่งที่มาเพิ่มเติมและคำหลัก มากที่สุดของเอกสารเหล่านี้เปิดเผยกล่าวถึงขนาดเล็กเป็น subtheme
ในกระดาษในหัวข้อการวิจัยที่แตกต่างกัน ค้นหาคู่มือการใช้งานวารสารเทคโนโลยีการศึกษาคีย์และการเชื่อมโยง
จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง พบแหล่งอ้างอิงที่ท้ายข้อความเพิ่มเติม3 เวบระบุคีย์วิชาการ
เอกสารที่มีความเกี่ยวข้องซึ่งใจในการวิเคราะห์รายละเอียดของ 30 พิมพ์