Content Standard: The learner demonstrates understanding the fundament การแปล - Content Standard: The learner demonstrates understanding the fundament ไทย วิธีการพูด

Content Standard: The learner demon

Content Standard: The learner demonstrates understanding the fundamentals of graphing a linear inequality in two variables. Can explains the process of finding and verifying the solutions to a linear inequality. And explains how to determine the solution to a system of linear inequality by graphing.Performance Standard:The learner is able to The learner demonstrates understanding the fundamentals of graphing a linear inequality in two variables. Can explains the process of finding and verifying the solutions to a linear inequality. And explains how to determine the solution to a system of linear inequality by graphing.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
มาตรฐานเนื้อหา: ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจพื้นฐานของการสร้างกราฟความไม่เท่าเทียมกันเชิงเส้นในตัวแปรสองตัว สามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้นได้ และอธิบายวิธีการหาคำตอบของระบบอสมการเชิงเส้นด้วยกราฟ มาตรฐานการปฏิบัติงาน: ผู้เรียนสามารถ ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจพื้นฐานของการสร้างกราฟความไม่เท่าเทียมกันเชิงเส้นในตัวแปรสองตัว สามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้นได้ และอธิบายวิธีการหาคำตอบของระบบอสมการเชิงเส้นด้วยกราฟ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
มาตรฐานเนื้อหา: ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงหลักการพื้นฐานของการทำความเข้าใจการวาดความเหลื่อมล้ำเชิงเส้นด้วยตัวแปรสองตัว คุณสามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้น และอธิบายวิธีหาคำตอบของกลุ่มอสมการเชิงเส้น โดยการวาดกราฟ<br>มาตรฐานประสิทธิภาพ:<br>ผู้เรียนมีความสามารถ ผู้เรียนแสดงหลักการพื้นฐานของความเข้าใจในการวาดความเหลื่อมล้ำเชิงเส้นในตัวแปรทั้งสอง คุณสามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้น และอธิบายวิธีหาคำตอบของกลุ่มอสมการเชิงเส้น โดยการวาดกราฟ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
มาตรฐานเนื้อหาเสียงหัวเราะ:ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงหลักการพื้นฐานในการทําความเข้าใจความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นของตัวแปรสองตัวแปร Canอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบการแก้ปัญหาความไม่เท่าเทียมเชิงเส้น และอธิบายวิธีแก้ปัญหาของกลุ่มความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นโดยการทําแผนที่<br><br><br><br>มาตรฐานประสิทธิภาพ:<br>ผู้เรียนสามารถแสดงให้เห็นถึงหลักการพื้นฐานของการทําแผนที่ความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นของตัวแปรสองตัว Canอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบการแก้ปัญหาความไม่เท่าเทียมเชิงเส้น และอธิบายวิธีแก้ปัญหาของกลุ่มความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นโดยการทําแผนที่
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: