Content Standard: The learner demon

Content Standard: The learner demonstrates understanding the fundamentals of graphing a linear inequality in two variables. Can explains the process of finding and verifying the solutions to a linear inequality. And explains how to determine the solution to a system of linear inequality by graphing.Performance Standard:The learner is able to The learner demonstrates understanding the fundamentals of graphing a linear inequality in two variables. Can explains the process of finding and verifying the solutions to a linear inequality. And explains how to determine the solution to a system of linear inequality by graphing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มาตรฐานเนื้อหา: ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจพื้นฐานของการสร้างกราฟความไม่เท่าเทียมกันเชิงเส้นในตัวแปรสองตัว สามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้นได้ และอธิบายวิธีการหาคำตอบของระบบอสมการเชิงเส้นด้วยกราฟ มาตรฐานการปฏิบัติงาน: ผู้เรียนสามารถ ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจพื้นฐานของการสร้างกราฟความไม่เท่าเทียมกันเชิงเส้นในตัวแปรสองตัว สามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้นได้ และอธิบายวิธีการหาคำตอบของระบบอสมการเชิงเส้นด้วยกราฟ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มาตรฐานเนื้อหา: ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงหลักการพื้นฐานของการทำความเข้าใจการวาดความเหลื่อมล้ำเชิงเส้นด้วยตัวแปรสองตัว คุณสามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้น และอธิบายวิธีหาคำตอบของกลุ่มอสมการเชิงเส้น โดยการวาดกราฟ
มาตรฐานประสิทธิภาพ:
ผู้เรียนมีความสามารถ ผู้เรียนแสดงหลักการพื้นฐานของความเข้าใจในการวาดความเหลื่อมล้ำเชิงเส้นในตัวแปรทั้งสอง คุณสามารถอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบคำตอบของอสมการเชิงเส้น และอธิบายวิธีหาคำตอบของกลุ่มอสมการเชิงเส้น โดยการวาดกราฟ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาตรฐานเนื้อหาเสียงหัวเราะ:ผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงหลักการพื้นฐานในการทําความเข้าใจความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นของตัวแปรสองตัวแปร Canอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบการแก้ปัญหาความไม่เท่าเทียมเชิงเส้น และอธิบายวิธีแก้ปัญหาของกลุ่มความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นโดยการทําแผนที่



มาตรฐานประสิทธิภาพ:
ผู้เรียนสามารถแสดงให้เห็นถึงหลักการพื้นฐานของการทําแผนที่ความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นของตัวแปรสองตัว Canอธิบายกระบวนการค้นหาและตรวจสอบการแก้ปัญหาความไม่เท่าเทียมเชิงเส้น และอธิบายวิธีแก้ปัญหาของกลุ่มความไม่เท่าเทียมเชิงเส้นโดยการทําแผนที่