ABSTRACT Objective To identify clea

ABSTRACT Objective To identify clearer, learner-preferred, educational approaches for aspects of cervical cancer education found to be difficult to understand for low-literacy, Mexican, immigrant women. Setting Kansas City, Kansas; Garden City, Kansas; San Antonio, Texas. Participants Forty-five Mexican immigrant women in the United States for 5 years or less, ninth grade education or less, and predominantly Spanish speaking. Methods Interviews were conducted to evaluate preference and best comprehension among options for specific cervical cancer educational elements, including reproductive system terminology, the purpose of Pap tests and meaning of results, Human Papilloma Virus (HPV), and illustrations of anatomy and Pap procedure. Results We identified terminology, translation, content, and illustrations preferred by participants and areas of inadequate existing knowledge needed for comprehension of concepts being taught. Analogies, illustrations, and introduction of medical terms in conjunction with equivalent common Spanish terms were effective ways of building bridges from existing knowledge to new knowledge. Participants desired detailed information and shared new information with others Conclusion We learned the importance of assessing patients' existing body knowledge. The detail desired by participants challenged common simplification approaches to teaching low-literacy learners. Participant willingness to share information challenged ideas of cultural taboo. Results provide evidence for more effective delivery of women's health education and call for further research on best approaches to teaching low-literacy learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์นามธรรมที่จะระบุชัดเจนผู้เรียนที่ต้องการวิธีการศึกษาสำหรับแง่มุมของการศึกษาโรคมะเร็งปากมดลูกพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะทำความเข้าใจเพื่อให้อ่านออกเขียนได้ต่ำ, เม็กซิกันผู้หญิงอพยพ การตั้งค่าแคนซัสซิตี้; เมืองสวน kansas; ซานอันโตนิโอ ผู้เข้าร่วมสี่สิบห้าเม็กซิกันอพยพผู้หญิงในประเทศสหรัฐอเมริกาเป็นเวลา 5 ปีหรือน้อยกว่าการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าหรือน้อยกว่าและส่วนใหญ่ที่พูดภาษาสเปน วิธีการสัมภาษณ์ได้ดำเนินการประเมินความพึงพอใจและความเข้าใจที่ดีที่สุดในตัวเลือกสำหรับองค์ประกอบรวม​​ทั้งคำศัพท์ระบบสืบพันธุ์วัตถุประสงค์ของการทดสอบอาหารเหลวและความหมายของผลมนุษย์ papilloma ไวรัส (HPV) และภาพประกอบของลักษณะทางกายวิภาคและขั้นตอนการตรวจ Pap เฉพาะโรคมะเร็งปากมดลูกการศึกษา ผลที่เราระบุคำศัพท์ที่แปล,เนื้อหาและภาพประกอบที่ต้องการโดยผู้เข้าร่วมและพื้นที่ของความรู้ที่มีอยู่ไม่เพียงพอที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจของแนวคิดการสอน เปรียบเทียบ, ภาพประกอบและการแนะนำของคำศัพท์ทางการแพทย์ร่วมกับเทียบเท่าแง่สเปนที่พบบ่อยเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพของการสร้างสะพานจากความรู้ที่มีอยู่เพื่อความรู้ใหม่ผู้เข้าร่วมที่ต้องการข้อมูลรายละเอียดและข้อมูลใหม่ที่ใช้ร่วมกันกับคนอื่น ๆ สรุปเราได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการประเมินความรู้ของร่างกายของผู้ป่วยที่มีอยู่ รายละเอียดที่ต้องการโดยผู้เข้าร่วมท้าทายความเรียบง่ายวิธีการทั่วไปในการเรียนการสอนความรู้ต่ำ ความเต็มใจที่มีส่วนร่วมในการแบ่งปันความคิดข้อมูลท้าทายของข้อห้ามทางวัฒนธรรมผลลัพธ์ที่แสดงหลักฐานการจัดส่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นของการศึกษาสุขภาพของผู้หญิงและเรียกร้องให้มีการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดในการเรียนการสอนความรู้ต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์การระบุแนวทางที่ชัดเจน ต้องการผู้เรียน การศึกษาสำหรับด้านการศึกษามะเร็งปากมดลูกที่พบต้องยากที่จะเข้าใจสำหรับผู้หญิง สามารถต่ำ เม็กซิกัน อพยพ ตั้งแคนซัสซิตี้ แคนซัส การ์เด้นซิตี้ แคนซัส ซานอันโตนิโอ เท็กซัส หญิงเม็กซิกันอพยพร่วมสี่สิบห้าในสหรัฐอเมริกา 5 ปี หรือน้อย กว่า การศึกษาเกรด 9 หรือน้อย กว่า และพูดเป็นภาษาสเปน วิธีการสัมภาษณ์ได้ดำเนินการประเมินความสำคัญและความเข้าใจที่ดีระหว่างตัวเลือกสำหรับมะเร็งปากมดลูกเฉพาะองค์ศึกษา รวมคำศัพท์ระบบสืบพันธุ์ วัตถุประสงค์ของการทดสอบ Pap และความหมายของผลลัพธ์ ไวรัส Papilloma มนุษย์ (HPV), และภาพประกอบของกายวิภาคศาสตร์และกระบวนการ Pap ผลลัพธ์ที่เราระบุคำศัพท์ แปล เนื้อหา และภาพประกอบที่ต้องการพื้นที่ความรู้ที่มีอยู่ไม่เพียงพอที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจแนวคิดการเรียนการสอนและผู้เรียน Analogies ภาพประกอบ และแนะนำของแพทย์ร่วมกับเงื่อนไขภาษาสเปนทั่วไปเทียบเท่าได้ของการสร้างสะพานจากความรู้ที่มีอยู่กับความรู้ใหม่ ผู้เรียนที่ต้องการรายละเอียด และข้อมูลใหม่ที่ใช้ร่วมกันกับผู้อื่นสรุปที่เราได้เรียนรู้ความสำคัญของการประเมินผู้ป่วยที่มีอยู่ร่างกายความรู้ รายละเอียดที่ต้องการ โดยผู้เรียนท้าทายทั่วรวบวิธีการสอนผู้เรียนต่ำสามารถ ยินดีร่วมเพื่อใช้ข้อมูลร่วมกันท้าทายความคิดของห้ามทางวัฒนธรรม ผลลัพธ์แสดงหลักฐานสำหรับการจัดส่งที่มีประสิทธิภาพการศึกษาสุขภาพสตรี และโทรสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีสอนผู้เรียนสามารถต่ำสุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการจำแนกเป็นนามธรรมแนวทางการศึกษาผู้เรียน - ที่ต้องการความชัดเจนมากยิ่งขึ้นสำหรับในด้านของการศึกษามะเร็งปากมดลูกพบว่าเป็นการยากที่จะทำความเข้าใจสำหรับหนังสือมอบอำนาจผู้หญิงตามแบบแม็กซิกันต่ำ - การศึกษา การตั้งค่า Kansas City แคนซัสสวนของเมืองแคนซัส San Antonio , Texas ผู้เข้าร่วมประชุมผู้หญิงสี่สิบห้าตามแบบแม็กซิกันรับรองในประเทศสหรัฐอเมริกาเป็นเวลา 5 ปีหรือน้อยกว่าระดับที่เก้าการศึกษาหรือน้อยกว่าสื่อสารด้วย ภาษาสเปน และโดดเด่นไปด้วย. บท สัมภาษณ์ วิธีใดวิธีหนึ่งได้ทำการประเมินผลการการกำหนดลักษณะและความเข้าใจที่ดีที่สุดในบรรดาตัวเลือกสำหรับส่วนประกอบทางการศึกษามะเร็งปากมดลูกเฉพาะรวมถึงคำนิยามระบบเจริญพันธุ์ตามวัตถุประสงค์ของการทดสอบ PAP และความหมายของผลของมนุษย์ papilloma virus ( ภายใ จ)และ ภาพ ประกอบของกระบวนการ PAP และกาย วิภา คศาสตร์ เราพบว่าผลการอธิบายคำศัพท์เฉพาะทางเกี่ยวกับการแปลภาพ ประกอบและเนื้อหาที่ต้องการโดยผู้เข้าร่วมประชุมและพื้นที่ที่มีความรู้ที่มีอยู่ไม่เพียงพอจำเป็นสำหรับความเข้าใจในแนวความคิดการสอน analogies ภาพ ประกอบและการแนะนำของเงื่อนไขทางการแพทย์ร่วมกับข้อกำหนดสเปนร่วมกันเท่ากับเป็นวิธีการที่มี ประสิทธิภาพ ในการสร้างสะพานจากความรู้ที่มีอยู่ในความรู้ใหม่.ผู้ร่วมประชุมที่ต้องการข้อมูลรายละเอียดและข้อมูลที่ใช้ร่วมกันใหม่ที่พร้อมด้วยบทสรุปผู้อื่นเราได้รู้ถึงความสำคัญของการประเมินความรู้ตัวของผู้ป่วยที่มีอยู่ รายละเอียดตามที่ต้องการโดยผู้เข้าร่วมประชุมท้าทายวิธีการง่ายทั่วไปเพื่อการเรียนการสอนระดับประถมศึกษามัธยมศึกษาระดับต่ำ - การศึกษา ผู้เข้าร่วมประชุมถึงความเต็มใจแบ่งปันข้อมูลท้าทายความคิดของต้องห้ามทางวัฒนธรรมผลการค้นหาให้หลักฐานสำหรับการส่งมอบได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มากขึ้นการศึกษา สุขภาพ ของผู้หญิงและสายสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดเพื่อการเรียนการสอนระดับต่ำ - การศึกษา