Conceptualizing health literacy in

Conceptualizing health literacy in this way, by recognizing
the goal of empowerment through the development
of interactive and critical health literacy skills, has important
implications for the scope of the content of health
education and communication. It follows that health
education to improve people’s knowledge, understanding
and capacity to act, should not only be directed at changing
personal lifestyle or improving compliance with prescribed
disease management strategies. Health education could
also raise awareness of the social determinants of health,
and be directed towards the promotion of actions which
may lead to modification of these determinants. Even in
relation to patient education, educational content may be
broadened to include genuine options for the selfmanagement
of disease, the development of skills that
enable confident interactions with health care providers, and the ability to navigate or negotiate effectively in the
health care system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อยู่ตามพรมแดนสุขภาพวัดด้วยวิธีนี้ โดยการจดจำเป้าหมายของอำนาจผ่านการพัฒนาโต้ตอบ และที่สำคัญสามารถทักษะ มีความสำคัญผลในขอบเขตของเนื้อหาของสุขภาพการศึกษาและการสื่อสาร เป็นไปตามสุขภาพที่การศึกษาเพื่อปรับปรุงความรู้ของบุคคล ความเข้าใจและกำลังดำเนินการ ควรไม่เพียงนำที่เปลี่ยนแปลงชีวิตส่วนตัวหรือการปรับปรุงการปฏิบัติตามกำหนดกลยุทธ์การจัดการโรค การศึกษาสุขภาพสามารถนอกจากนี้ยัง สร้างความตระหนักรู้ของดีเทอร์มิแนนต์สังคมสุขภาพและนำไปส่งเสริมการดำเนินการที่อาจนำไปสู่การปรับเปลี่ยนเหล่านี้ดีเทอร์มิแนนต์ แม้แต่ในความสัมพันธ์กับแพทย์ ศึกษาเนื้อหาอาจการรวมตัวของแท้สำหรับ selfmanagement เป็นต้นมาโรค การพัฒนาทักษะที่เปิดใช้งานการโต้ตอบที่มั่นใจกับผู้ให้บริการสุขภาพ และความสามารถในการนำ หรือการเจรจาต่อรองอย่างมีประสิทธิภาพในการระบบสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การคิดออกแบบความรู้ด้านสุขภาพในลักษณะนี้โดยตระหนักถึง
เป้าหมายของการเพิ่มขีดความสามารถผ่านการพัฒนา
ของการโต้ตอบและที่สำคัญทักษะความรู้ด้านสุขภาพที่สำคัญมี
ผลกระทบต่อขอบเขตของเนื้อหาของสุขภาพ
การศึกษาและการสื่อสาร มันตามที่สุขภาพ
การศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้ของผู้คนเข้าใจ
และความสามารถที่จะทำหน้าที่ไม่ควรจะกำกับที่เปลี่ยน
วิถีการดำเนินชีวิตส่วนบุคคลหรือการปรับปรุงการปฏิบัติตามที่กำหนด
กลยุทธ์ในการจัดการโรค สุขศึกษาอาจ
ยังสร้างความตระหนักของปัจจัยทางสังคมของสุขภาพ
และถูกนำไปโปรโมชั่นของการกระทำที่
อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของปัจจัยเหล่านี้ แม้จะอยู่ใน
ความสัมพันธ์กับการศึกษาผู้ป่วย, เนื้อหาการศึกษาอาจจะ
ขยายไปรวมตัวเลือกของแท้สำหรับ selfmanagement
ของโรคการพัฒนาทักษะที่
ช่วยให้มั่นใจการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ให้บริการดูแลสุขภาพและความสามารถในการที่จะนำทางหรือเจรจาต่อรองอย่างมีประสิทธิภาพใน
ระบบการดูแลสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่รักคุณมีความคิดเท่าไหร่ 50acres ที่ดินอยู่ใกล้ทะเลหรือชายหาด ค่าใช้จ่ายจะอยู่ในประเทศ ไทยที่รักคุณมีความคิดเท่าไหร่ 50acres ที่ดินอยู่ใกล้ทะเลหรือชายหาด ค่าใช้จ่ายจะอยู่ในประเทศ ไทยที่รักคุณมีความคิดเท่าไหร่ 50acres ที่ดินอยู่ใกล้ทะเลหรือชายหาด ค่าใช้จ่ายจะอยู่ในประเทศ ไทย