Abstract. As a field of study, agro

Abstract. As a field of study, agroforestry is directly relevant to a wide variety of individuals
and offers the opportunity to bring together the broad fields of forestry and agriculture to offer
the scientific underpinnings for the development of a new, comprehensive and integrative
land-use strategy. There are a number of constraints that must be considered as this new field
develops further. One constraint is that science tends to operate as a reduction process where
subjects are divided and then subdivided as more is learned about their nature and properties.
However, agroforestry programs will only be successful at solving real-world problems if an
integrative and comprehensive approach is adopted and maintained. Also, there can be no
single education or training model that is universally applicable, because approaches to
education and training in agroforestry must be country-specific depending on ecological,
socioeconomic, and cultural needs. These were some of the issues addressed by the working
groups at the Workshop. A summary of their recommendations highlights some key issues
and possible approaches to meeting specific future needs in the areas of agroforestry education,
training, and support.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ วุฒิการศึกษา agroforestry เป็นที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับบุคคลที่หลากหลายและมีโอกาสที่จะนำมารวมกันทุ่งกว้างของป่าและการเกษตรให้underpinnings วิทยาศาสตร์การพัฒนาครอบคลุมใหม่ และแบบบูรณาการที่ดินใช้กลยุทธ์ มีข้อจำกัดที่ต้องพิจารณาใหม่นี้เป็นจำนวนหนึ่งพัฒนาเพิ่มเติม ข้อจำกัดหนึ่งคือ วิทยาศาสตร์มีแนวโน้มการใช้ งานเป็นกระบวนการลดตำแหน่งเรื่องแบ่ง และปฐมภูมิเป็นมากขึ้นได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและคุณสมบัติของพวกเขาอย่างไรก็ตาม โปรแกรม agroforestry เท่านั้นจะประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาจริงถ้ามีวิธีการแบบบูรณาการ และครบวงจรมีการนำมาใช้ และรักษา ยัง มีได้ไม่การศึกษาเดียวหรือรูปแบบการฝึกอบรมที่หยุ่น เนื่องจากใกล้กับศึกษาและฝึกอบรมใน agroforestry ต้องขึ้นอยู่กับระบบนิเวศ เฉพาะประเทศความต้องการประชากร และวัฒนธรรม มีบางปัญหาที่ระบุ โดยการทำงานกลุ่มที่ประชุมเชิงปฏิบัติการ สรุปคำแนะนำของพวกเขาเน้นบางประเด็นที่สำคัญและแนวทางที่เป็นไปได้การประชุมความต้องการในอนาคตเฉพาะในพื้นที่ที่ศึกษา agroforestryฝึกอบรม และสนับสนุนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม. ในฐานะที่เป็นด้านการศึกษาวนเกษตรโดยตรงที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของบุคคลและมีโอกาสที่จะนำมารวมกันในวงกว้างของทุ่งนาป่าไม้และการเกษตรที่จะนำเสนอตีแผ่ทางวิทยาศาสตร์สำหรับการพัฒนาของใหม่ที่ครอบคลุมและบูรณาการกลยุทธ์การใช้ที่ดิน มีจำนวน จำกัด ที่จะต้องได้รับการพิจารณาเป็นเขตข้อมูลใหม่นี้จะมีการพัฒนาต่อไป หนึ่งในข้อ จำกัด ก็คือว่าวิทยาศาสตร์มีแนวโน้มที่จะดำเนินการเป็นขั้นตอนการลดลงที่อาสาสมัครจะถูกแบ่งออกและแบ่งแล้วเป็นมากขึ้นจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและคุณสมบัติของพวกเขา. อย่างไรก็ตามโปรแกรมวนเกษตรจะประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาที่แท้จริงของโลกถ้าวิธีการแบบบูรณาการและครบวงจรคือนำมาใช้และการบำรุงรักษา นอกจากนี้จะต้องไม่มีการศึกษาเดียวหรือแบบการฝึกอบรมที่มีผลบังคับใช้อย่างกว้างขวางเพราะวิธีการศึกษาและการฝึกอบรมในการวนเกษตรจะต้องเป็นเฉพาะประเทศขึ้นอยู่กับระบบนิเวศทางสังคมและเศรษฐกิจและความต้องการทางวัฒนธรรม เหล่านี้เป็นบางส่วนของปัญหาการแก้ไขโดยการทำงานกลุ่มในการประชุมเชิงปฏิบัติการ บทสรุปของการแนะนำของพวกเขาเน้นประเด็นสำคัญบางอย่างและวิธีการที่เป็นไปได้ที่จะตอบสนองความต้องการที่เฉพาะเจาะจงในอนาคตในพื้นที่ของวนเกษตรการศึกษา, การฝึกอบรมและการสนับสนุน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม เป็นสาขาของการศึกษาวนเกษตรโดยตรงเกี่ยวข้องกับความหลากหลายของแต่ละบุคคล และเปิดโอกาสให้นำ
ด้วยกันทุ่งกว้างของป่าไม้และการเกษตรให้
underpinnings ทางวิทยาศาสตร์สำหรับการพัฒนาใหม่ที่ครอบคลุมและบูรณาการ
กลยุทธ์การ . มีจำนวนของปัญหาที่ต้องพิจารณาเป็น
สนามใหม่นี้พัฒนาต่อไปหนึ่งเงื่อนไขคือวิทยาศาสตร์มีแนวโน้มที่จะทำงานเป็นขั้นตอนการลดวิชาที่
แบ่งแล้วแบ่งเป็นมากขึ้นได้เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของพวกเขาและคุณสมบัติ .
แต่บางโปรแกรมจะสามารถประสบความสำเร็จในการแก้ไขปัญหาจริงถ้า
บูรณาการและครบวงจร เป็นลูกบุญธรรม และรักษา ยังไม่มี
การศึกษารูปแบบการฝึกอบรมแบบเดี่ยวหรือที่สามารถใช้ได้ เพราะแนวทาง
การศึกษาและการฝึกอบรมโดยทั่วไปจะต้องเป็นประเทศที่เฉพาะเจาะจงขึ้นอยู่กับระบบนิเวศ
สังคมเศรษฐกิจ และความต้องการทางวัฒนธรรม เหล่านี้บางส่วนของประเด็น โดยกลุ่มงาน
ที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ สรุปข้อเสนอแนะของไฮไลท์ประเด็น
และเป็นไปได้ วิธีการประชุมเฉพาะความต้องการในอนาคตในพื้นที่ของเกษตรกร การศึกษา ,
การฝึกอบรมและการสนับสนุน