Course Syllabus ENL 111: Communicat

Course Syllabus

ENL 111: Communicative English I 3 (3-0-6)
Semester S / 2016
COURSE COORDINATORS: A. Preeti Piyapat and A. Supathida Theamsomboon
PRE-REQUISITE None
COURSE DESCRIPTION
Greeting, introductions, travel, lodging, eating, shopping, working, correspondence, announcements and instructions; audio visual media; and social etiquettes for cross-cultural communication

COURSE OBJECTIVES
1. To develop students’ English language proficiency by developing four basic language skills: listening,
speaking, reading and writing
2. To develop students’ communicative skills in English
3. To have students practice English of various topics including introducing themselves, greeting, traveling,
lodging, eating, shopping, working, correspondence, announcements and instructions; audio visual
media; and social etiquettes for cross-cultural communication

EXPECTED OUTCOMES OF THE COURSE
Unit 1 a. Students can ask and talk about routines.
b. Students can express prohibition and obligation.
c. Students can ask and talk about feelings and reactions.
d. Students can discuss advantages and disadvantages.
Unit 2 a. Students can describe what was happening in the past.
b. Students can announce news.
c. Students can close a conversation.
d. Students can tell personal stories.
e. Students can describe embarrassing moments.
Unit 3 a. Students can ask about and describe past fashions.
b. Students can ask where something is in a store.
c. Students can ask for a specific product.
d. Students can express opinions about style and fashion.
e. Students can ask and talk about current fashions.
Unit 4 a. Students can talk about life experiences.
b. Students can check and clarify meaning.
c. Students can describe details of their experiences.
d. Students can ask and talk about a memorable experience.
Unit 5 a. Students can compare human-made structures.
b. Students can express disbelief.
c. Students can say that they don’t know something.
d. Students can ask and talk about geographical features.
e. Students can describe natural wonders in their country.
Unit 6 a. Students can ask and talk about weekend plans.
b. Students can offer to take a message.
c. Students can leave a message.
d. Students can make requests, promises and offers.
e. Students can discuss ways to manage time effectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรการอบรม ENL 111: สื่อสารภาษาไทย 3 (3-0-6)ภาคเรียน S / 2016หลักสูตรผู้ประสานงาน: A. Preeti Piyapat และอ. Supathida Theamsomboonก่อนจำเป็นไม่มี คำอธิบายหลักสูตรอวยพร บทนำ ท่องเที่ยว พัก กิน ช้อปปิ้ง ทำงาน จดหมาย ประกาศ และคำแนะ นำ สื่อภาพเสียง และมารยาททางสังคมสำหรับการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม วัตถุประสงค์หลักสูตร1. การพัฒนาทางภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยการพัฒนาพื้นฐานภาษา 4 ทักษะ: ฟัง พูด อ่าน และเขียน2. การพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนในอังกฤษ3. เพื่อให้นักเรียนฝึกภาษาอังกฤษของหัวข้อต่าง ๆ รวมทั้งแนะนำตัวเอง ทักทาย ท่อง เที่ยว ทาง กิน ช้อปปิ้ง ทำงาน จดหมาย ประกาศ และคำแนะ นำ เสียงภาพ สื่อ และมารยาททางสังคมสำหรับการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม ผลที่คาดหวังของหลักสูตรก.หน่วย 1 นักเรียนสามารถถาม และพูดคุยเกี่ยวกับงานประจำ ข.นักเรียนสามารถแสดงภาระผูกพันและข้อห้าม ค.นักเรียนสามารถสอบถาม และพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกและปฏิกิริยา d.นักเรียนสามารถอภิปรายข้อดีและข้อเสียก.หน่วยที่ 2 นักเรียนสามารถอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีต ข.นักเรียนสามารถประกาศข่าวสาร ค.นักเรียนสามารถปิดการสนทนา d.นักเรียนสามารถบอกเรื่องราวส่วนตัว e. นักเรียนสามารถอธิบายอับอายA. หน่วย 3 นักเรียนสามารถถาม และอธิบายแฟชั่นที่ผ่านมา ข.นักเรียนสามารถสอบถามสิ่งที่อยู่ในร้าน c. Students can ask for a specific product. d. Students can express opinions about style and fashion. e. Students can ask and talk about current fashions.Unit 4 a. Students can talk about life experiences. b. Students can check and clarify meaning. c. Students can describe details of their experiences. d. Students can ask and talk about a memorable experience.Unit 5 a. Students can compare human-made structures. b. Students can express disbelief. c. Students can say that they don’t know something. d. Students can ask and talk about geographical features. e. Students can describe natural wonders in their country.Unit 6 a. Students can ask and talk about weekend plans. b. Students can offer to take a message. c. Students can leave a message. d. Students can make requests, promises and offers. e. Students can discuss ways to manage time effectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรการENL 111: การสื่อสารภาษาอังกฤษ 3 (3-0-6) ภาคการศึกษาที่ S / 2016 หลักสูตรผู้ประสานงาน: A. Preeti Piyapat และ A. Supathida Theamsomboon ก่อนจำเป็นไม่มีคําอธิบายรายวิชาอวยพร, แนะนำ, ท่องเที่ยว, ที่พัก, การรับประทานอาหาร, ช้อปปิ้ง ทำงานจดหมายประกาศและคำแนะนำ; สื่อภาพและเสียง; และมารยาททางสังคมสำหรับข้ามวัฒนธรรมการสื่อสารหลักสูตรวัตถุประสงค์1 เพื่อพัฒนานักเรียนความสามารถทางภาษาอังกฤษโดยการพัฒนาทักษะทั้งสี่พื้นฐานการฟังการพูดการอ่านและการเขียน2 เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนในภาษาอังกฤษ3 จะมีนักเรียนฝึกภาษาอังกฤษในหัวข้อต่างๆรวมถึงการแนะนำตัวเอง, อวยพร, การเดินทาง, ที่พัก, การรับประทานอาหาร, ช็อปปิ้ง, การทำงาน, การติดต่อประกาศและคำแนะนำ; ภาพและเสียงสื่อ และมารยาททางสังคมเพื่อการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมผลที่คาดว่าของหลักสูตรหน่วย 1 นักเรียนสามารถถามและพูดคุยเกี่ยวกับการปฏิบัติ. b นักเรียนสามารถแสดงข้อห้ามและข้อผูกมัด. ค นักเรียนสามารถถามและพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกและปฏิกิริยา. D นักเรียนสามารถพูดคุยข้อดีและข้อเสีย. หน่วยที่ 2 นักเรียนสามารถอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีตที่ผ่านมา. b นักเรียนสามารถประกาศข่าว. ค นักเรียนสามารถปิดการสนทนา. D นักเรียนสามารถบอกเล่าเรื่องราวส่วนตัว. E นักเรียนสามารถอธิบายเหตุการณ์น่าอาย. หน่วย 3 นักเรียนสามารถถามเกี่ยวกับแฟชั่นและอธิบายที่ผ่านมา. B นักเรียนสามารถถามว่ามีอะไรบางอย่างในร้านค้า. ค นักเรียนสามารถถามหาสินค้าที่ต้องการ. D นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบและแฟชั่น. E นักเรียนสามารถถามและพูดคุยเกี่ยวกับแฟชั่นในปัจจุบัน. หน่วยที่ 4 นักเรียนสามารถพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ชีวิต. b นักเรียนสามารถตรวจสอบและชี้แจงความหมาย. ค นักเรียนสามารถอธิบายรายละเอียดของประสบการณ์ของพวกเขา. D นักเรียนสามารถถามและพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่น่าจดจำ. หน่วยที่ 5 นักเรียนสามารถเปรียบเทียบโครงสร้างของมนุษย์ทำ. B นักเรียนสามารถแสดงความเชื่อ. ค นักเรียนสามารถพูดได้ว่าพวกเขาไม่ได้รู้ว่าสิ่งที่. D นักเรียนสามารถถามและพูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติทางภูมิศาสตร์. E นักเรียนสามารถอธิบายสิ่งมหัศจรรย์ทางธรรมชาติในประเทศของตน. หน่วย 6 นักเรียนสามารถถามและพูดคุยเกี่ยวกับแผนการวันหยุดสุดสัปดาห์. b นักเรียนสามารถนำเสนอให้ใช้ข้อความ. ค นักเรียนสามารถฝากข้อความ. D นักเรียนสามารถขอสัญญาและข้อเสนอ. E นักเรียนสามารถหารือเกี่ยวกับวิธีการจัดการเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ