It is felt that there is not enough

It is felt that there is not enough emphasis on the correction of pronunciation
and grammar error.
It is because too much focus on meaning at the expense of form.
2.CLT approach focuses on fluency but not accuracy in grammar and pronunciation.
3.The CLT approach is great for intermediate student and advanced students, but for Beginners some controlled practice is needed.
4.The monitoring ability of the teacher must be very good
5.Grammar Teaching Practices make application of this approach difficult.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันจะรู้สึกว่า ไม่เพียงพอเน้นการแก้ไขการออกเสียงและผิดหลักไวยากรณ์มันเป็นเพราะมากเน้นความหมายค่าใช้จ่ายของฟอร์ม2.วิธี CLT เน้นแคล่วแต่ไม่ถูกต้องในไวยากรณ์และการออกเสียง3.แบบวิธี CLT เหมาะสำหรับนักเรียนปานกลางและเรียนรู้ แต่จำเป็นสำหรับผู้เริ่มต้น ฝึกควบคุมบาง4.ความสามารถตรวจสอบของครูต้องดีมาก5.ปฏิบัติการสอนไวยากรณ์ทำให้โปรแกรมประยุกต์ของวิธีการนี้ยาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นความรู้สึกว่าไม่มีความสำคัญเพียงพอในการแก้ไขการออกเสียง
และความผิดพลาดไวยากรณ์.
มันเป็นเพราะมุ่งเน้นมากเกินไปในความหมายที่ค่าใช้จ่ายในรูปแบบ.
วิธี 2.CLT มุ่งเน้นไปที่ความคล่องแคล่ว แต่ไม่ถูกต้องในการไวยากรณ์และการออกเสียง.
3. วิธี CLT เป็นที่ดีสำหรับนักเรียนระดับกลางและนักเรียนระดับสูง แต่สำหรับผู้เริ่มต้นการปฏิบัติควบคุมบางอย่างเป็นสิ่งจำเป็น.
ความสามารถในการตรวจสอบ 4. ของครูจะต้องดีมาก
5.Grammar การเรียนการสอนการปฏิบัติที่ทำให้การประยุกต์ใช้วิธีการนี้ยาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รู้สึกว่ามันเป็นมีไม่เพียงพอในการเน้นการออกเสียงและไวยากรณ์ผิดพลาด
.
มันมากเกินไปเพราะเน้นความหมายที่ค่าใช้จ่ายของรูปแบบ .
2.clt วิธีการคล่อง แต่ไม่เน้นความถูกต้องของไวยากรณ์และการออกเสียง
3.the CLT วิธีการเป็นที่ดีสำหรับนักเรียนระดับกลาง และระดับสูง แต่สำหรับผู้เริ่มต้น บางควบคุมการฝึกซ้อม
4การตรวจสอบความสามารถของครูต้องดีมาก
5.grammar การปฏิบัติการสอนให้ใช้วิธีนี้ยาก