I Like PlantsEven when I was very y

I Like Plants
Even when I was very young, I always loved plants. When we walked to school, I would look
at the different plants. I would make up names for them. I would draw pictures of them. When my
teacher asked us to draw a picture of anything we liked, I always drew pictures of plants.
When I got to high school, I took a course that was all about plants. Most students took the
course in biology. But I took the course on plants. We went into the park and identify different
species. It was amazing to find that there were at least 27 different kinds of plants in our neighborhood
park. In fact, there were about 12 different kinds of trees. Some were deciduous. We were there in
spring, so they had their leaves.
I learned that weeds are not really bad plants. They are interlopers. They come from another
environment. Somehow they get to the new environment. It could be that animals bring them. The
animals might pick up the seeds on their fur and carry them to the new habitat. Then they fall off and
start to grow.
When I went to college, I knew that I wanted to study plants. I wanted to work in a career in
which I would be a plant scientist. I wanted to be a botanist. I took courses in math, English, and
history. They were good courses. But it was the science courses I loved.
Now I am teaching at a college. I am teaching about plant life. I explain how fertilizers can
help plants grow but also can destroy the balance of nature. I teach about helpful insects. One of the
most helpful insects for plants is the ladybug. Ladybugs are small insects that eat aphids. They can
protect plants by eating the aphids that would eat the plants' leaves. There are about 5,000 kinds of
ladybugs. In winter the ladybug hibernates. Then in spring it comes back out and starts to protect the
plants again. Several states have named the ladybug their state insect.
I teach about ecology, too. I explain that if you introduce a non-native herbivore into an
environment it can cause problems. For example, in Australia long ago people brought rabbits. The
rabbits ate so many plants that they caused a problem. This invasive species ate plants that other
animals depended on. The rabbits even killed trees. They ate the bark off the trees, and the trees died.
Some people think that Australia's desert has expanded significantly because of the introduction of the
rabbits. They say it is a very big problem.
I keep learning more about plants and the animals that depend on them. I like being a teacher
because I am always learning more. I learn from my research on the Internet now as well as going to
the park and studying the plants in my community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมชอบพืชแม้เมื่อผมหนุ่มมาก ฉันเสมอรักพืช เมื่อเราเดินไปโรงเรียน ฉันจะมองในพืชแตกต่างกัน ฉันต้องให้ขึ้นชื่อสำหรับพวกเขา ฉันจะวาดรูป เมื่อฉันครูขอให้เราวาดรูปของสิ่งที่เราชอบ ฉันมักจะวาดภาพของพืชเมื่อไปถึงโรงเรียน ผมเอาหลักสูตรที่เกี่ยวกับพืช นักเรียนส่วนใหญ่เอาการหลักสูตรชีววิทยา แต่ผมเอาหลักสูตรบนพืช เราเข้าไปในสวน และระบุแตกต่างกันสายพันธุ์นี้ การค้นหาว่า มีน้อย 27 ชนิดของพืชในย่านที่เราก็สถานที่จอด ในความเป็นจริง มี 12 ชนิดของต้นไม้ บางคนถูกผลัดใบ เราไม่มีในฤดูใบไม้ผลิ เพื่อให้พวกเขามีใบของพวกเขาผมได้เรียนรู้ว่า วัชพืชจะไม่ดีพืช พวกเขาจะ interlopers พวกเขามาจากที่อื่นสภาพแวดล้อม อย่างใด พวกเขาได้รับสิ่งแวดล้อมใหม่ มันอาจเป็นสัตว์ที่นำมา การสัตว์อาจรับเมล็ดบนขนของพวกเขา และดำเนินการอยู่อาศัยใหม่ แล้วพวกเขาหลุดออก และเริ่มต้นการปลูกเมื่อผมไปวิทยาลัย ฉันรู้ว่าอยากจะศึกษาพืช อยากทำงานในอาชีพซึ่งผมจะเป็นนักวิทยาศาสตร์พืช อยากจะเป็นนักพฤกษศาสตร์ชาวที่ ผมเอาวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และประวัติศาสตร์ พวกเขาเป็นหลักสูตรที่ดี แต่ก็เรียนวิทยาศาสตร์ที่ฉันรักตอนนี้ ผมกำลังสอนที่วิทยาลัย ฉัน:สอนเกี่ยวกับชีวิตพืช ผมอธิบายวิธีสามารถทำปุ๋ยช่วยให้พืชเจริญเติบโต แต่สามารถทำลายสมดุลของธรรมชาติ สอนเกี่ยวกับแมลงที่เป็นประโยชน์ หนึ่งของการแมลงที่เป็นประโยชน์สูงสุดสำหรับพืชคือ เต่าทอง Ladybugs เป็นแมลงขนาดเล็กที่กินเพลี้ย พวกเขาสามารถปกป้องพืช โดยการกินเพลี้ยที่จะกินใบของพืช มีประมาณ 5,000 ชนิดของladybugs ในฤดูหนาว hibernates เต่าทอง ในฤดูใบไม้ผลิแล้ว มันออกมา และเริ่มต้นเพื่อป้องกันการพืชอีกครั้ง หลายรัฐมีชื่อเต่าทองแมลงสถานะของพวกเขาสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยา เกินไป ผมอธิบายว่า ถ้าคุณนำซืมไม่ใช่เจ้าเข้าไปในตัวสภาพแวดล้อมทำให้เกิดปัญหา เช่น ในออสเตรเลีย นานมาแล้วที่คนนำกระต่าย การกระต่ายกินพืชมากมายที่จะทำให้เกิดปัญหา นี้แพร่กระจายพันธุ์กินพืชที่อื่นสัตว์ขึ้นอยู่กับ กระต่ายเสียชีวิตต้นไม้ กินเปลือกออกต้นไม้ และต้นไม้ตายบางคนคิดว่า ทะเลทรายของออสเตรเลียมีการขยายตัวอย่างมากเนื่องจากการแนะนำของกระต่าย พวกเขากล่าวว่า มันเป็นปัญหาใหญ่มากผมให้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่ขึ้นอยู่กับการ ชอบการเป็นครูเนื่องจากผมจะศึกษาเพิ่มเติม จะเรียนรู้จากงานวิจัยของฉันบนอินเทอร์เน็ตขณะนี้เป็นไปสวนสาธารณะและการศึกษาพืชในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันชอบพืช
แม้ในขณะที่ผมยังเด็กมากผมรักเสมอพืช เมื่อเราเดินไปโรงเรียนผมจะดู
ที่โรงงานที่แตกต่างกัน ฉันจะทำขึ้นชื่อสำหรับพวกเขา ฉันจะวาดภาพของพวกเขา เมื่อฉัน
ครูขอให้เราวาดภาพของสิ่งที่เราชอบฉันมักจะวาดภาพของพืช.
เมื่อฉันได้ไปโรงเรียนมัธยมผมเอาแน่นอนนั่นคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับพืช นักเรียนส่วนใหญ่เอา
แน่นอนในทางชีววิทยา แต่ผมเอาแน่นอนในพืช เราเดินเข้าไปในสวนสาธารณะและระบุที่แตกต่างกัน
ชนิด มันน่าทึ่งที่จะพบว่ามีอย่างน้อย 27 ชนิดที่แตกต่างกันของพืชในเขตของเรา
สวนสาธารณะ ในความเป็นจริงมีอยู่ประมาณ 12 ชนิดที่แตกต่างกันของต้นไม้ บางคนก็ผลัดใบ เราอยู่ที่นั่นใน
ฤดูใบไม้ผลิเพื่อให้พวกเขาได้ใบของพวกเขา.
ผมได้เรียนรู้ว่าวัชพืชไม่ได้พืชที่เลวร้ายจริงๆ พวกเขาเป็นผู้บุกรุก พวกเขามาจากที่อื่น
สภาพแวดล้อม อย่างใดพวกเขาได้รับกับสภาพแวดล้อมใหม่ มันอาจจะเป็นสัตว์ที่นำพวกเขา
สัตว์อาจรับเมล็ดบนขนของพวกเขาและดำเนินการให้พวกเขาเพื่อที่อยู่อาศัยใหม่ แล้วพวกเขาก็หลุดออกมาและ
เริ่มที่จะเติบโต.
เมื่อฉันไปเรียนที่วิทยาลัยผมรู้ว่าผมต้องการที่จะศึกษาพืช ผมต้องการที่จะทำงานในอาชีพใน
ซึ่งผมจะต้องเป็นนักวิทยาศาสตร์พืช ฉันอยากจะเป็นนักพฤกษศาสตร์ ผมเอาหลักสูตรในวิชาคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษและ
ประวัติศาสตร์ พวกเขาเป็นหลักสูตรที่ดี แต่มันก็เป็นหลักสูตรวิทยาศาสตร์ฉันรัก.
ตอนนี้ผมสอนที่วิทยาลัย ฉันกำลังเรียนการสอนเกี่ยวกับชีวิตของพืช ผมอธิบายวิธีการใช้ปุ๋ยสามารถ
ช่วยให้พืชเจริญเติบโต แต่ยังสามารถทำลายความสมดุลของธรรมชาติ ผมสอนเกี่ยวกับแมลงที่เป็นประโยชน์ หนึ่งใน
แมลงที่เป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับพืชเป็นเต่าทอง Ladybugs เป็นแมลงขนาดเล็กที่กินเพลี้ยอ่อน พวกเขาสามารถ
ป้องกันพืชโดยการกินเพลี้ยอ่อนที่จะกินใบพืช มีประมาณ 5,000 ชนิดมี
ladybugs ในช่วงฤดูหนาวเต่าทองจำศีล จากนั้นในฤดูใบไม้ผลิมันกลับออกมาและเริ่มที่จะปกป้อง
พืชอีกครั้ง หลายรัฐได้ตั้งชื่อเต่าทองแมลงรัฐของพวกเขา.
ผมสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยาเกินไป ฉันอธิบายว่าถ้าคุณแนะนำมังสวิรัติที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาเป็น
สภาพแวดล้อมที่อาจทำให้เกิดปัญหา ยกตัวอย่างเช่นในออสเตรเลียคนที่ผ่านมานานนำกระต่าย
กระต่ายกินพืชหลายชนิดเพื่อให้พวกเขาก่อให้เกิดปัญหา นี้แพร่กระจายพันธุ์กินพืชที่อื่น ๆ
สัตว์ขึ้นอยู่กับ กระต่ายแม้กระทั่งฆ่าต้นไม้ พวกเขากินเปลือกไม้จากต้นไม้และต้นไม้เสียชีวิต.
บางคนคิดว่าทะเลทรายของออสเตรเลียมีการขยายอย่างมีนัยสำคัญเนื่องจากการแนะนำของ
กระต่าย พวกเขาบอกว่ามันเป็นปัญหาใหญ่มาก.
ผมให้การเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่ขึ้นอยู่กับพวกเขา ผมชอบเป็นครู
เพราะฉันมักจะเรียนรู้มากขึ้น ผมได้เรียนรู้จากการวิจัยของฉันบนอินเทอร์เน็ตขณะนี้เช่นเดียวกับการที่จะไป
สวนสาธารณะและการศึกษาพืชในชุมชนของฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

我喜欢植物大战甚至当我是非常年轻的，我总是把每种植物。当我们走到学校，我会看。在不同的植物，会让游戏的名字。我把他们的照片。我想当我的绘制。老师问我们什么我们不喜欢的演员，并绘制（A，I）。这说明了植物总是图片。当我得到了一个带到了高中，这是我所有关于植物的最不发生。在生物学课程的课程。但我对植物发生了。我们和identify为不同的公园。这是多到惊人的水平.这是在不同的植物27 kinds至少在我们的社区事实是，在公园的关系。不同的12 kinds。一些树是在deciduous我们都是知道。他们有他们的地弹簧，SO。我是不是学会了杂草植物真是糟糕。他们是从另一个interlopers他们来。与他们的联系。Somehow到环境的动物。它可能是这样的：把他们。该动物的种子在他们拿起他们的毛皮和携带他们。然后到了秋天和habitatstart to grow .当我到了大学，那是knew I I I wanted wanted到厂工作。在一个在一个career这是一个我将要wanted植物科学家。I A I带。在botanist courses数学，英文，和courses历史。他们是好的。但是它是科学，把每courses I。现在我是一个大学。我在教学中如何对植物fertilizers I explain可以生活。但也可以帮助植物成长的自然平衡，毁掉。我院是一helpful insects教的。植物是最为helpful insects ladybug小瓢虫吃。这是aphids。他们可以insects这是由饮食aphids protect的植物的植物会有吃地是关于5,000 kinds）。在冬天冬眠的ladybug瓢虫。它是在弹簧。然后到了starts protect和回来的我国植物。Several又叫他们ladybug状态的昆虫。关于ecology I I，教也。”如果你explain介绍一个non-native食草动物为A它可以是环境问题。例如，在澳大利亚，人们把rabbits长前。”很多同学是他们rabbits SO造成植物物种。这一问题是侵入性植物的其他同学即使在动物死亡。rabbits）依赖于树的树皮下。他们的同学，died树和树。一些人认为这是desert有澳大利亚的significantly因为扩展的简介rabbits。他们说，这是一个非常大的问题。我继续学习更多关于植物和动物，我喜欢在他们那depend是一个老师。因为我总是从我的学习和研究，更重要的。我现在在互联网可以将对As As该公园的植物和studying在我的社区。