Pupil choice rather than teacher di

Pupil choice rather than teacher direction. Teachers who preferred directive styles of teaching tended to rate their own competence as low and made use of helpers with ICT

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนเลือกมากกว่าครูทิศทาง ครูที่ต้องการไดเรกทีฟลักษณะการสอนที่มีแนวโน้มการจัด อันดับความสามารถของตนเองเป็นต่ำ และทำการใช้ตัวช่วยด้วย ICT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เลือกนักเรียนมากกว่าทิศทางครู ครูที่ต้องการรูปแบบคำสั่งของการเรียนการสอนมีแนวโน้มที่จะมีอัตราความสามารถของตนเองต่ำและทำให้การใช้งานของผู้ช่วยเหลือกับไอซีที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เลือกทิศทางที่นักเรียนมากกว่าครู ครูผู้ที่ต้องการคำสั่งรูปแบบของการเรียนการสอนและคะแนนของตัวเอง ความสามารถต่ำ และใช้เป็นผู้ช่วยกับไอซีที