AbstractWith three years to the imp

Abstract
With three years to the implementation of ASEAN Community in 2015, knowledge about ASEAN is the basic fundamental building block to the success of the ASEAN Community. A research has revealed that currently there is still a significant knowledge gap about ASEAN among young generation. Therefore, this project aims to fulfill this gap by designing and developing an interactive application for learning ASEAN culture named “ASEAN 4 KIDS”. Objective of this project are to develop an interactive application that encourages young children especially primary school students to learn some basic knowledge about ASEAN and culture of each member countries. The project also aims to raise awareness and understanding of ASEAN, its people and cultures to the target users through ICT.
Additionally, the objectives are to explore the use of game-based approach in promoting culture learning as well as to evaluate the effectiveness of the application in learning ASEAN culture. Currently in the market, there are limited numbers of culture teaching applications that integrate various aspects of culture. Furthermore, the products that actually focus on teaching ASEAN Culture are very scarce. Using Flash and Augmented Reality, the system exposes the young children to the technology while they learn from the animation lessons and play the interactive games which are the mechanism to teach about ASEAN and deliver the educational content.
Besides, the proposed system, this project also involves the study of how culture is being taught in school and the study of young children nature. As a result, the lessons and games are age-appropriate and match the abilities of the children. As a consequence the system is not only creating a joyful learning for the children but also help create awareness and understanding about ASEAN among them.
The prototype system was tested with 5 primary school children aged between nine to twelve years old under the instruction of the developer and parents. The result of the testing showed the excitement of the children towards the system which is a good sign for the implementation in the real learning environment later on.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อสามปีการดำเนินงานของประชาคมอาเซียนใน 2015 ความรู้เกี่ยวกับอาเซียนเป็นกลุ่มอาคารพื้นฐานพื้นฐานความสำเร็จของประชาคมอาเซียน วิจัยได้เปิดเผยว่า ขณะนี้ยังมีช่องว่างความรู้สำคัญเกี่ยวกับอาเซียนในหมู่คนรุ่นใหม่ ดังนั้น โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองช่องว่างนี้ โดยการออกแบบ และพัฒนาโปรแกรมประยุกต์แบบโต้ตอบสำหรับการเรียนรู้วัฒนธรรมอาเซียนที่ชื่อ "อาเซียน 4 เด็ก" วัตถุประสงค์ของโครงการนี้จะพัฒนาโปรแกรมประยุกต์แบบโต้ตอบที่สนับสนุนให้เด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนประถมการเรียนบางความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียนและวัฒนธรรมของแต่ละประเทศสมาชิก โครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความตระหนักและความเข้าใจอาเซียน ผู้คน และวัฒนธรรมสำหรับผู้ใช้เป้าหมายผ่าน ICT ยัง นอกจากนี้ วัตถุประสงค์จะได้รับการออกแบบมาโดยใช้วิธีใช้เกมในการส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมรวมทั้ง การประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรมประยุกต์ในการเรียนรู้วัฒนธรรมอาเซียน ในตลาด มีจำนวนจำกัดของวัฒนธรรมสอนโปรแกรมประยุกต์ที่รวมวัฒนธรรมด้านต่าง ๆ นอกจากนี้ ผลิตภัณฑ์ที่จริง เน้นสอนวัฒนธรรมอาเซียนจะขาดแคลนมาก ใช้แฟลชจริงออกเมนต์ ระบบยอมให้เด็กกับเทคโนโลยีในขณะที่พวกเขาเรียนรู้จากบทเรียนภาพเคลื่อนไหว และเล่นเกมแบบโต้ตอบซึ่งเป็นกลไกในการสอนเกี่ยวกับอาเซียน และจัดส่งเนื้อหาศึกษา สำรอง ระบบการนำเสนอ โครงการนี้ยังเกี่ยวข้องกับการศึกษาลักษณะวัฒนธรรมเป็นการเรียนการสอนในโรงเรียนและการศึกษาธรรมชาติของเด็ก ดังนั้น บทเรียนและเกมส์มีอายุเหมาะสม และตรงกับความสามารถของเด็ก ผล ระบบจะไม่เพียงสร้างเรียนจอยฟูลสำหรับเด็ก แต่ยัง ช่วยสร้างความตระหนักและความเข้าใจเกี่ยวกับอาเซียนในหมู่พวกเขา ระบบต้นแบบได้รับการทดสอบกับเด็กประถม 5 อายุเก้าสิบสองปีภายใต้คำสั่งของผู้พัฒนาและผู้ปกครอง ผลการทดสอบแสดงให้เห็นว่าของเด็กต่อระบบซึ่งเป็นเครื่องหมายที่ดีสำหรับการใช้งานในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แท้จริงในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
กับสามปีที่ผ่านมาการดำเนินงานของประชาคมอาเซียนในปี 2015, ความรู้เกี่ยวกับอาเซียนเป็นกลุ่มอาคารพื้นฐานขั้นพื้นฐานเพื่อความสำเร็จของประชาคมอาเซียน การวิจัยได้เปิดเผยว่าขณะนี้ยังคงมีช่องว่างที่สำคัญความรู้เกี่ยวกับอาเซียนในหมู่คนรุ่นใหม่ ดังนั้นโครงการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบสนองช่องว่างนี้โดยการออกแบบและการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์แบบโต้ตอบสำหรับการเรียนรู้วัฒนธรรมอาเซียนในชื่อ "อาเซียน 4 KIDS" วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์แบบโต้ตอบที่ส่งเสริมให้เด็กเล็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่จะเรียนรู้มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียนและวัฒนธรรมของแต่ละประเทศสมาชิก โครงการนี้ยังมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักและความเข้าใจของอาเซียนที่ผู้คนและวัฒนธรรมของตนกับผู้ใช้เป้าหมายผ่านทางไอซีที.
นอกจากนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจการใช้วิธีการที่เกมที่ใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้วัฒนธรรมเช่นเดียวกับการประเมินประสิทธิภาพของ การประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้วัฒนธรรมอาเซียน ปัจจุบันในตลาดมีจำนวน จำกัด ของการใช้งานการเรียนการสอนวัฒนธรรมที่บูรณาการด้านต่างๆของวัฒนธรรม นอกจากนี้ผลิตภัณฑ์ที่จริงมุ่งเน้นไปที่การเรียนการสอนวัฒนธรรมอาเซียนจะหายากมาก การใช้ Flash และความเป็นจริง Augmented ระบบหมายความว่าเด็กหนุ่มสาวที่จะใช้เทคโนโลยีในขณะที่พวกเขาเรียนรู้จากบทเรียนนิเมชั่นและเล่นเกมแบบโต้ตอบซึ่งเป็นกลไกในการสอนเกี่ยวกับอาเซียนและส่งมอบเนื้อหาการศึกษา.
นอกจากนี้ระบบที่เสนอโครงการนี้ เกี่ยวข้องกับการศึกษาวัฒนธรรมของวิธีการที่จะถูกสอนในโรงเรียนและการศึกษาของเด็กเล็กธรรมชาติ เป็นผลให้บทเรียนและเกมเป็นอายุที่เหมาะสมและตรงกับความสามารถของเด็ก เป็นผลให้ระบบไม่ได้เป็นเพียงการสร้างการเรียนรู้ที่สนุกสนานสำหรับเด็ก แต่ยังช่วยสร้างการรับรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับอาเซียนในหมู่พวกเขา.
ระบบต้นแบบได้รับการทดสอบกับเด็ก 5 โรงเรียนประถมศึกษาอายุระหว่าง 9-12 ปีภายใต้การแนะนำของนักพัฒนา และผู้ปกครอง ผลของการทดสอบแสดงให้เห็นความตื่นเต้นของเด็กที่มีต่อระบบซึ่งเป็นสัญญาณที่ดีสำหรับการดำเนินงานในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แท้จริงในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
กับสามปีการดำเนินงานของประชาคมอาเซียนใน 2015 , ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน คือ พื้นฐานการสร้างบล็อกเพื่อความสำเร็จของประชาคมอาเซียน งานวิจัยได้เปิดเผยว่า ขณะนี้ยังคงมีช่องว่างทางความรู้เกี่ยวกับอาเซียนในหมู่คนรุ่นใหม่ . ดังนั้นโครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเติมเต็มช่องว่างนี้ โดยการออกแบบและพัฒนาโปรแกรมประยุกต์แบบโต้ตอบการเรียนรู้วัฒนธรรมอาเซียน ชื่อ " อาเซียน 4 เด็ก " วัตถุประสงค์ของโครงการนี้เพื่อพัฒนาโปรแกรมแบบโต้ตอบที่กระตุ้นให้เด็กเล็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนประถมเรียนรู้บางความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียน และ วัฒนธรรม ของแต่ละประเทศสมาชิกโครงการมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักและความเข้าใจของผู้คนและวัฒนธรรมของอาเซียนเป้าหมายไปยังผู้ใช้ผ่านทาง ICT .
นอกจากนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิธีการตามใช้เกม ในการส่งเสริมวัฒนธรรมการเรียนรู้ ตลอดจนเพื่อประเมินประสิทธิผลของการประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้วัฒนธรรมอาเซียน ในปัจจุบันในตลาดมีจำกัดจำนวนการสอนวัฒนธรรมการบูรณาการด้านต่างๆ ของวัฒนธรรม นอกจากนี้ ผลิตภัณฑ์ที่เน้นวัฒนธรรมอาเซียนสอนขาดแคลนมาก ใช้แฟลช และเติมความเป็นจริงระบบ exposes เด็กเทคโนโลยีในขณะที่พวกเขาเรียนรู้บทเรียนจากภาพเคลื่อนไหวและเล่นเกมแบบโต้ตอบซึ่งเป็นกลไกในการสอนเกี่ยวกับอาเซียนและส่งเนื้อหาการศึกษา .
นอกจากนี้ ระบบที่เสนอโครงการนี้ยังเกี่ยวข้องกับการศึกษาว่าวัฒนธรรมถูกสอนในโรงเรียนและการศึกษาของเด็ก ธรรมชาติ ผลบทเรียนและเกมที่มีอายุที่เหมาะสมและตรงกับความสามารถของเด็ก เพราะระบบไม่ได้เป็นเพียงการสร้างการเรียนรู้ที่สนุกสนานสำหรับเด็ก แต่ยังช่วยสร้างการรับรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับอาเซียนในหมู่พวกเขา .
ระบบต้นแบบถูกทดสอบ 5 โรงเรียนเด็กอายุ 9 ถึง 12 ปี ภายใต้การสอนของนักพัฒนา และพ่อแม่ผลการทดสอบแสดงความตื่นเต้นของเด็กที่มีต่อระบบ ซึ่งเป็นสัญญาณที่ดีสำหรับการใช้งานในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แท้จริงในภายหลัง