To establish face and content valid

To establish face and content validity, five secondary school teachers and two
administrators reviewed the observation tool that outlines the three R’s. The focus of the
review was to match their expertise as educators and as evaluators to the 21 st century
educational elements listed in the observation tool. The experienced educators and
administrators agreed that this tool would be a comprehensive and practical resource tool
in gauging classroom instruction and progress towards 21 st century education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสร้างใบหน้าและเนื้อหาตั้งแต่ ครูมัธยมศึกษาห้า และสองผู้ดูแลตรวจสอบเครื่องมือเก็บข้อมูลที่สรุปของอาร์สาม จุดเน้นของการตรวจสอบได้เพื่อให้ ตรงกับความเชี่ยวชาญของพวกเขา เป็นนักการศึกษา และ evaluators เพื่อศตวรรษ 21 เซนต์ศึกษาองค์ประกอบในเครื่องมือการสังเกต นักการศึกษาที่มีประสบการณ์ และผู้ดูแลเห็นว่า เครื่องมือนี้จะเป็นเครื่องมือที่ครอบคลุม และปฏิบัติทรัพยากรใน gauging ห้องเรียนและดำเนินการต่อการศึกษา 21 เซนต์เซนจูรี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อสร้างใบหน้าและตรงตามเนื้อหาห้าครูโรงเรียนมัธยมและสอง
ผู้บริหารการตรวจสอบเครื่องมือการสังเกตที่แสดงสามอาร์ ความสำคัญของ
การตรวจสอบก็เพื่อให้ตรงกับความเชี่ยวชาญของพวกเขาเป็นนักการศึกษาและประเมินผลเพื่อศตวรรษที่ 21
การศึกษาองค์ประกอบการระบุไว้ในเครื่องมือการสังเกต การศึกษาที่มีประสบการณ์และ
ผู้บริหารเห็นว่าเครื่องมือนี้จะเป็นเครื่องมือที่ครอบคลุมทรัพยากรและการปฏิบัติ
ในการประเมินการเรียนการสอนและความคืบหน้าต่อที่ 21 การศึกษาในศตวรรษที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสร้างหน้าและตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา ห้า ครูโรงเรียนมัธยมและ 2
ผู้บริหารดูสังเกตเครื่องมือที่สรุป 3 R . โฟกัสของ
ตรวจทานแก้ไขให้ตรงกับความเชี่ยวชาญของพวกเขาเป็นนักการศึกษา และเป็นผู้ประเมินเพื่อศตวรรษที่ 21
การศึกษาองค์ประกอบที่ระบุไว้ในการเครื่องมือ นักการศึกษาที่มีประสบการณ์และ