ABSTRACT The study investigated the

ABSTRACT The study investigated the social and academic experiences of first year students at a university in
Zimbabwe. A phenomenological research design was used to conduct the study. Respondents were seven purposefully
sampled first year students (N = 7: males = 3, females = 4, mean age = 24.4 years; age ranging between 18 and 36
years). Semi-structured interviews were conducted with each respondent. Content analysis of the responses showed
that first year students experienced varied social and academic adjustment problems. The students ov er-relied on
social networks and efficacious beliefs to cope with the challenges. The students need to be exposed to various
coping resources to enable them to quickly and smoothly adjust into the new life at university.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษาสอบสวนประสบการณ์ด้านสังคม และวิชาการของนักศึกษาปีแรกในมหาวิทยาลัยในซิมบาบเว แบบวิจัย phenomenological ถูกใช้ในการศึกษา ผู้ตอบถูกเจ็ดทุกตัวอย่างนักเรียนปีแรก (N = 7: ชาย 3 หญิง = = 4 หมายถึง อายุ = 24.4 ปี อายุระหว่าง 18 และ 36ปี) สัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างได้ดำเนินการกับผู้ตอบแต่ละ แสดงให้เห็นว่าการวิเคราะห์เนื้อหาการตอบสนองที่ปีแรกเรียนมีประสบการณ์แตกต่างกันปัญหาสังคม และศึกษาการปรับปรุง Ov เรียนเอ้อ อาศัยในเครือข่ายทางสังคมและความเชื่อบ็อชเพื่อรับมือกับความท้าทาย นักเรียนต้องสามารถแสดงให้เผชิญกับทรัพยากรช่วยให้คุณได้อย่างราบรื่น และรวดเร็วปรับสู่ชีวิตใหม่ในมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาตรวจสอบประสบการณ์ทางสังคมและนักวิชาการของนักเรียนปีแรกที่มหาวิทยาลัยในประเทศซิมบับเว การออกแบบการวิจัยปรากฏการณ์ที่ถูกใช้ในการดำเนินการศึกษา ผู้ตอบแบบสอบถามเจ็ดเด็ดเดี่ยวตัวอย่างนักเรียนปีแรก (ยังไม่มี = 7: เพศ = 3 = 4 หญิงอายุเฉลี่ย = 24.4 ปีอายุระหว่าง 18 และ 36 ปี) การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างได้ดำเนินการกับผู้ถูกกล่าวหาแต่ละ การวิเคราะห์เนื้อหาของการตอบสนองที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนปีแรกประสบปัญหาการปรับตัวที่แตกต่างกันทางสังคมและนักวิชาการ เอ้ออาศัยนักเรียนวีในเครือข่ายทางสังคมและความเชื่อที่มีประสิทธิภาพในการรับมือกับความท้าทาย นักเรียนจะต้องมีการสัมผัสกับต่างๆทรัพยากรการเผชิญปัญหาเพื่อให้พวกเขาได้อย่างรวดเร็วและราบรื่นปรับเข้าสู่ชีวิตใหม่ที่มหาวิทยาลัย.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์ด้านวิชาการและสังคมของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัย
ซิมบับเว การออกแบบงานวิจัยเชิงปรากฏการณ์วิทยาถูกใช้เพื่อทำการศึกษา ผู้ตอบแบบสอบถาม 7 ตั้งใจ
/ นักศึกษาปีแรก ( n = 7 = 3 = 4 คน เพศหญิงอายุเฉลี่ย = ถปี อายุระหว่าง 18 และ 36
ปี )การสัมภาษณ์แบบกึ่งการทดลองแต่ละผู้ตอบ การวิเคราะห์การตอบสนองพบว่านักศึกษาที่มีประสบการณ์หลากหลาย
สังคมปัญหาการปรับตัวและวิชาการ นักเรียน ov อาศัยเครือข่ายทางสังคมและความเชื่อด้าน
เพื่อรับมือกับความท้าทาย นักเรียนต้องถูก
ต่าง ๆการจัดการทรัพยากรเพื่อช่วยให้พวกเขาได้อย่างรวดเร็วและราบรื่นปรับเป็นชีวิตใหม่ที่มหาวิทยาลัย N