Summarizing ANOVA comparison of fac

Summarizing ANOVA comparison of faculty as influence on the determinanFrom the analysis of the determinants it was found out that the self concept, family background, peer group, socio-economic, course of study and method of study were strong determinants of study academic performance this is supported by the findings of Van Damme, et.al, (2004) among other scholars. ts of students’ study habit

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปเปรียบเทียบการวิเคราะห์ความแปรปรวนของคณะเป็นอิทธิพลใน determinanFrom การวิเคราะห์ของดีเทอร์มิแนนต์ก็พบว่าแนวคิดตนเอง พื้นหลังครอบครัว เพื่อน กลุ่มเศรษฐกิจ socio การเรียนการสอนและวิธีการศึกษาที่แข็งแกร่งดีเทอร์มิแนนต์ของศึกษาผลการศึกษานี้สนับสนุนผลการศึกษาของ Van Damme, et.al, (2004) ระหว่างนักวิชาการอื่น ๆ ts ของนักศึกษานิสัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปการเปรียบเทียบวิเคราะห์ความแปรปรวนของคณะเป็นผู้มีอิทธิพลใน determinanFrom การวิเคราะห์ปัจจัยที่มันถูกพบว่าแนวความคิดของตัวเอง, ครอบครัว, กลุ่มเพื่อน, ทางเศรษฐกิจและสังคมหลักสูตรการศึกษาและวิธีการศึกษาเป็นปัจจัยที่แข็งแกร่งของการศึกษาผลการเรียนนี้จะ สนับสนุนโดยผลการวิจัยของแวนแดมม์ที่ et.al, (2004) ในหมู่นักวิชาการอื่น ๆ ทีเอสจากนิสัยการศึกษาของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคณะเป็นอิทธิพลใน determinanfrom การวิเคราะห์ปัจจัยพบว่าตนเองแนวคิด ครอบครัว เพื่อน สังคม หลักสูตรของการศึกษาและวิธีการศึกษาเป็นปัจจัยที่แข็งแกร่งของการปฏิบัติงานวิชาการ การศึกษานี้ได้รับการสนับสนุนโดยการค้นพบของ Van Damme และคณะ ( 2004 ) ในหมู่นักวิชาการอื่น ๆ . TS นิสัยการศึกษาของนักเรียน