must tools used in rehabilitation b

must tools used in rehabilitation be reliable and valid, but
they must also be appropriate for clinical use. Tools that are
prohibitively expensive, time-consuming, or require laboratory
testing have little clinical use. In addition, tools used
in rehabilitation must be sensitive enough to detect clinically
important changes in function.
Children with cerebral palsy experience muscle coordination
problems, difficulties with the organization of
sensory information and functional limitations that may be
influenced by increased tone in their upper and lower extremities.
These factors affect postural control.2 Balance
strategies of children with cerebral palsy are different than
the strategies used by children without a neurological impairment.
Children with cerebral palsy demonstrate increased
co-contractions of distal and proximal muscles and
do not have a smooth distal-to-proximal pattern of muscle
activation.3 Nashner et al.4 found that, unlike subjects developing
typically, children with cerebral palsy demonstrated
a reversed order of activation of distal and proximal
muscle synergies in response to a moving platform. In children
with spastic hemiplegia, Nashner et al.4 also found

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือที่ต้องใช้ในการฟื้นฟูความน่าเชื่อถือและถูกต้อง แต่
พวกเขายังต้องมีความเหมาะสมสำหรับการใช้งานทางคลินิก เครื่องมือที่มี
ราคาแพงใช้เวลานานหรือต้องมีห้องปฏิบัติการ
ทดสอบทางคลินิกมีการใช้งานน้อย นอกจากนี้ยังมีเครื่องมือที่ใช้
ในการฟื้นฟูจะต้องมีความละเอียดอ่อนพอที่จะตรวจสอบทางคลินิก
การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการทำงาน.
เด็กที่มีสมองพิการประสบการณ์การประสานงานของกล้ามเนื้อ
ปัญหาความยากลำบากกับองค์กรของ
ข้อมูลทางประสาทสัมผัสและข้อ จำกัด การทำงานที่อาจจะ
ได้รับอิทธิพลจากเสียงที่เพิ่มขึ้นในส่วนบนและล่างของพวกเขา แขนขา.
ปัจจัยเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อความสมดุลการทรงตัว control.2
กลยุทธ์ของเด็กที่มีสมองพิการจะแตกต่างจาก
กลยุทธ์ที่ใช้โดยเด็กที่ไม่มีการด้อยค่าของระบบประสาท.
เด็กที่มีสมองพิการที่เพิ่มขึ้นแสดงให้เห็นถึง
การหดตัวร่วมของกล้ามเนื้อส่วนปลายและใกล้เคียงและ
ไม่ได้มีส่วนปลายเรียบ รูปแบบ-to- ใกล้ชิดของกล้ามเนื้อ
activation.3 Nashner et al.4 พบว่าแตกต่างจากเรื่องการพัฒนา
โดยทั่วไปเด็กที่มีสมองพิการแสดงให้เห็นถึง
การสั่งซื้อกลับของการทำงานของปลายและใกล้เคียง
ความร่วมมือกันของกล้ามเนื้อในการตอบสนองต่อการย้ายแพลตฟอร์ม ในเด็ก
ที่มีอาการกระตุกอัมพาตครึ่งซีก, Nashner al.4 และยังพบว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้องใช้ในการฟื้นฟูเป็นที่เชื่อถือได้ และถูกต้อง แต่พวกเขายังต้อง
เหมาะสมสำหรับการใช้งานทางคลินิก เครื่องมือที่
แพง ใช้เวลานาน หรือต้องมีการทดสอบทางห้องปฏิบัติการ
มีการใช้ทางคลินิกเล็ก ๆน้อย ๆ นอกจากนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการฟื้นฟูสมรรถภาพ
ต้องไวพอที่จะตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญทางการแพทย์

ในฟังก์ชันเด็กสมองพิการประสบการณ์กล้ามเนื้อประสานงาน
ปัญหา อุปสรรคกับองค์กรของข้อมูลทางประสาทสัมผัสและข้อจำกัดการทำงาน

ที่อาจจะได้รับอิทธิพลจากเพิ่มโทนในส่วนบนและแขนขาที่ต่ำกว่าของพวกเขา ปัจจัยเหล่านี้มีผลต่อการควบคุมท่าทาง

2 . กลยุทธ์สมดุลของเด็กสมองพิการต่างจาก
กลยุทธ์ที่ใช้โดยเด็กที่ไม่มีระบบประสาทบกพร่อง .
เด็กสมองพิการแสดงเพิ่มขึ้น
Co การหดเกร็งของกล้ามเนื้อและปลายและการทำงาน
ไม่มีเรียบปลายรูปแบบใกล้กระตุ้นกล้ามเนื้อ
3 nashner et al . 4 พบว่า แตกต่างจากวิชาการพัฒนา
โดยปกติ เด็กสมองพิการแสดง
ตรงกันข้ามเพื่อกระตุ้นการทำงานของกล้ามเนื้อด้านปลายและ
การแพลตฟอร์มเคลื่อนที่ ในเด็ก
กับเกร็ง อัมพาตครึ่งซีก nashner et al . 4 ยังพบ