3. The Priority of Listening Compre

3. The Priority of Listening Comprehension over Speaking
In practical terms, listening comprehension is of paramount significance. When speaking a language, a learner can manipulate a relatively narrow range of vocabulary at his or her own pace to express an idea, but when listening to the reply he or she no longer controls the choice of vocabulary. One must be prepared to assimilate those words which are a part of the speaker’s active vocabulary and must adjust to the speaker’s rate of speech. In order to handle a simple conversation, an individual must have a much broader competency in listening comprehension than in speaking; this is especially the case when conversing in a foreign language with a native speaker of that language. In terms of range of lexicon and structure, the comparable capabilities might be illustrated by the areas of two concentric circles (see Figure 1.).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.
การจัดลำดับความสำคัญของความเข้าใจมากกว่าการฟังการพูดในแง่การปฏิบัติฟังเข้าใจมีความสำคัญยิ่ง เมื่อพูดภาษาที่ผู้เรียนสามารถจัดการช่วงค่อนข้างแคบของคำศัพท์ที่ก้าวของเขาหรือเธอเองที่จะแสดงความคิด แต่เมื่อฟังคำตอบที่เขาหรือเธอไม่ควบคุมทางเลือกของคำศัพท์ หนึ่งจะต้องเตรียมความพร้อมที่จะดูดซึมคำเหล่านั้นซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์ที่ใช้งานลำโพงและต้องปรับตัวให้อัตราของลำโพงในการพูด เพื่อที่จะจัดการกับการสนทนาที่เรียบง่ายของแต่ละบุคคลจะต้องมีความสามารถที่กว้างมากฟังเข้าใจกว่าในการพูด นี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งกรณีที่การสนทนาในภาษาต่างประเทศกับเจ้าของภาษาของภาษาที่ ในแง่ของความหลากหลายของศัพท์และโครงสร้างความสามารถเทียบเคียงอาจจะมีการแสดงโดยพื้นที่ของทั้งสองวงกลม (ดูรูปที่ 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . ความสำคัญของการฟังมากกว่าการพูด
ในแง่ปฏิบัติ การฟังเพื่อความเข้าใจความสำคัญของมหา เมื่อพูดภาษา ผู้เรียนสามารถจัดการช่วงค่อนข้างแคบ ศัพท์ที่ก้าวของตัวเองของเขาหรือเธอที่จะแสดงความคิด แต่เมื่อฟังคำตอบที่เขาหรือเธอไม่มีการควบคุมทางเลือกของคำศัพท์หนึ่งต้องพร้อมที่จะซึมซับคำพูดเหล่านั้นซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของผู้พูดใช้ศัพท์และต้องปรับเท่ากันของผู้พูดในการพูด เพื่อจัดการการสนทนาง่าย ๆ แต่ละคนต้องมีความสามารถที่กว้างมากในการฟังมากกว่าพูด เป็นกรณีนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสนทนาในภาษาต่างประเทศกับเจ้าของภาษาของภาษานั้นในแง่ของช่วงของพจนานุกรมและโครงสร้างความสามารถเทียบเท่าอาจจะแสดงโดยพื้นที่สองวงกลมมีศูนย์กลาง ( ดูรูปที่ 1 )