Plan for timely delivery of relevan

Plan for timely delivery of relevant educational information about schizophrenia
• The overall plan for patient and family education should be comprehensive and divided into manageable segments of
information that are scheduled periodically to avoid overwhelming the patient and family
• High quality teaching tools (e.g., clear, concise print materials written at a 5th grade reading level) should be utilized to
support teaching and learning. Gather appropriate teaching tools prior to initiating the education session, including
–a teaching guideline or documentation form outlining key content areas
–corresponding print materials
–equipment (e.g., models, drawings) or supplies
• The assessment of the patient’s learning characteristics and clinical and developmental needs should guide the selection of
appropriate teaching tools
• Whenever possible, education about schizophrenia should be scheduled when family members or significant others (e.g.,
the primary caregivers and support persons) are available

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนสำหรับการส่งมอบทันเวลาของข้อมูลการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับโรคจิตเภท
•แผนโดยรวมสำหรับผู้ป่วยและการศึกษาครอบครัวควรจะครอบคลุมและแบ่งออกเป็นกลุ่มบริหารจัดการ
ข้อมูลที่มีกำหนดเป็นระยะ ๆ เพื่อหลีกเลี่ยงการครอบงำของผู้ป่วยและครอบครัว
•เครื่องมือการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูง (เช่นชัดเจน สื่อสิ่งพิมพ์ที่รัดกุมเขียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อ่าน) ควรจะนำมาใช้เพื่อ
สนับสนุนการเรียนการสอนและการเรียนรู้ รวบรวมเครื่องมือการเรียนการสอนที่เหมาะสมก่อนที่จะมีการเริ่มต้นเซสชั่นการศึกษารวมทั้ง
แนวทางการเรียนการสอน -a หรือรูปแบบเอกสารสรุปเนื้อหาที่สำคัญพื้นที่
-corresponding สื่อสิ่งพิมพ์
-Equipment (เช่นรูปแบบภาพวาด) หรือวัสดุ
•การประเมินลักษณะการเรียนรู้ของผู้ป่วยและทางคลินิกและการพัฒนา ความต้องการควรแนะนำการเลือกของ
เครื่องมือการเรียนการสอนที่เหมาะสม
•เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ความรู้เกี่ยวกับอาการจิตเภทควรจะกำหนดไว้เมื่อสมาชิกในครอบครัวหรือคนอื่น ๆ อย่างมีนัยสำคัญ (เช่น
ผู้ดูแลหลักและผู้สนับสนุน) ที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนสำหรับการส่งมอบทันเวลาของข้อมูลการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับโรคจิตเภท- แผนโดยรวมของผู้ป่วยและครอบครัวควรต้องศึกษาอย่างละเอียด และแบ่งออกเป็นส่วนจัดการของข้อมูลที่กำหนดเป็นระยะ ๆเพื่อหลีกเลี่ยงการยุ่งยาก ผู้ป่วยและครอบครัว- การสอนเครื่องมือคุณภาพสูง ( เช่น ชัดเจน กระชับ พิมพ์วัสดุที่เขียนในระดับ 5 ระดับการอ่าน ) ควรใช้สนับสนุนการสอนและการเรียนรู้ รวบรวมเครื่องมือการสอนที่เหมาะสมก่อนที่จะเริ่มต้นเซสชั่นการศึกษา ได้แก่แนวทางการสอนหรือเอกสารและแบบฟอร์มการกำหนดพื้นที่เนื้อหาหลักและวัสดุที่พิมพ์และอุปกรณ์ ( เช่น โมเดล ภาพวาด ) หรือวัสดุ- การประเมินลักษณะการเรียนรู้และความต้องการของคนไข้คลินิกพัฒนาการและควรแนะนำการเลือกเครื่องมือการสอนที่เหมาะสม- เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ การศึกษาเกี่ยวกับโรคจิตเภท ควรกำหนด เมื่อสมาชิกในครอบครัวหรือสําคัญอื่น ๆ ( เช่นผู้ดูแลหลักและสนับสนุนคน ) มีอยู่