______ I can describe how my teen'

______ I can describe how my
teen's disability affects
him or her as a student.
______I can describe the
accommodations and
strategies my teen currently
uses.
______My teen and I regularly
discuss strategies and
accommodations with
the Individual-ized Program
Planning and transition
planning teams.
_______I am staying up-to-date with assistive tech-nology that might benefit my teen.
My teen and I have met with or contacted the Disability Service Office at the post-secondary institution(s) my teen is interested in.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

___ผมสามารถอธิบายวิธีของฉัน มีผลต่อความพิการของวัยรุ่น เขาหรือเธอเป็นนักเรียน ___I สามารถอธิบายการ สถานที่พัก และ กลยุทธ์ของฉันวัยรุ่นในปัจจุบัน ใช้งาน วัยรุ่น ___My และฉันเป็นประจำ หารือเกี่ยวกับกลยุทธ์ และ ห้องพัก โปรแกรม ized แต่ละคน วางแผนและการเปลี่ยนแปลง ทีมวางแผน ___I เป็นอยู่ทันสมัยช่วยเหลือ tech-nology ที่อาจได้รับประโยชน์วัยรุ่นของฉัน วัยรุ่นของฉันและฉันได้พบกับ หรือติดต่อสำนักบริการพิการที่ institution(s) ศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สนใจในวัยรุ่นของฉัน

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

______ ฉันสามารถอธิบายถึงวิธีการของฉันความพิการของวัยรุ่นมีผลกระทบต่อเขาหรือเธอเป็นนักเรียน. ______I สามารถอธิบายที่พักและกลยุทธ์วัยรุ่นของฉันปัจจุบันใช้. วัยรุ่น ______My และฉันเป็นประจำหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์และพร้อมด้วยบุคคล-ized โปรแกรมการวางแผนและการเปลี่ยนแปลงทีมงานวางแผน. _______I กำลังอยู่ up-to-date กับสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีเทคโนโลยี nology ที่อาจได้รับประโยชน์วัยรุ่นของฉัน. วัยรุ่นของฉันและฉันได้พบกับหรือติดต่อสำนักงานบริการคนพิการที่สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (s) วัยรุ่นของฉันมีความสนใจใน

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

______ ฉันสามารถอธิบายวิธีการของวัยรุ่นของฉัน

ความพิการส่งผลกระทบต่อเขาหรือเธอยังเป็นนักเรียน ฉันสามารถอธิบาย

______ พักและกลยุทธ์ของฉันในขณะนี้

วัยรุ่นใช้
______ วัยรุ่นของฉันและฉันเสมอ

และหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่พักกับบุคคล ized โปรแกรมการวางแผนและการเปลี่ยนแปลง

ทีมวางแผน
_______ ผมพักที่ทันสมัยด้วยสิ่งอำนวยความสะดวก nology เทคโนโลยีที่อาจได้รับประโยชน์วัยรุ่นของฉัน
ผมวัยรุ่นและฉันได้พบหรือติดต่อบริการคนพิการที่สำนักงานสถาบันการศึกษาหลังมัธยมศึกษา ( s ) ของฉันวัยรุ่นจะสนใจ

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.